题目内容
17．分解因式（1）25m2-n2
（2）ax2-2axy+ay2
（3）x3-9x．
分析 （1）原式利用平方差公式分解即可；
（2）原式提取公因式，再利用完全平方公式分解即可；
（3）原式提取公因式，再利用平方差公式分解即可．
解答 解：（1）原式=（5m+n）（5m-n）；
（2）原式=a（x2-2xy+y2）=a（x-y）2；
（3）原式=x（x2-9）=x（x+3）（x-3）．
点评 此题考查了提公因式法与公式法的综合运用，熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键．
练习册系列答案
世纪百通主体课堂小学课时同步达标系列答案
世纪百通优练测系列答案
百分学生作业本题练王系列答案
相关题目
7．下列能断定△ABC为等腰三角形的（ ）
| A． | ∠A=30°、∠B=60° | B． | ∠A=50°、∠B=80° | ||
| C． | ∠A=2∠B=70° | D． | AB=4、BC=5、周长为15 |
在广元市开展的“双创”活动中，某居民小区要在一块靠墙（墙长15m）的空地上修建一个矩形花园ABCD，花园一边靠墙，另三边总长为40m的栅栏（如图所示）．当BC的长为多少米时，矩形ABCD的面积为168m2？
某校对九年级学生进行“综合素质”评价，评价的结果为A（优）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级．现从中抽测了若干名学生的“综合素质”等级作为样本进行数据处理，并作出图所示的统计图，已知图中从左到右的四个长方形的高的比为：14：9：6：1，评价结果为D等级的有2人，请你回答以下问题：