题目内容
若是关于的一元一次方程的解，则的值为___________．
下列各数中是无理数的是（ ）
A. 3.14 B. C. D.
如果a＝(－99)0 ，b＝(－0.1)-1，c＝(－)-2，那么a、b．c三数大小关系为__________.（用“>”连接）
观察下列两个等式： ， ，给出定义如下：
我们称使等式成立的一对有理数， 为“共生有理数对”，记为（， ），如：数对（， ），（， ），都是“共生有理数对”．
（1）判断数对（， ），（， ）是不是“共生有理数对”，写出过程；
（2）若（， ）是“共生有理数对”，求的值；
（3）若（， ）是“共生有理数对”，则（， ） “共生有理数对”（填“是”或“不是”）；说明理由；
（4）请再写出一对符合条件的 “共生有理数对”为 （注意：不能与题目中已有的“共生有理数对”重复）
已知线段AB=8，在直线AB上取一点P，恰好使AP长度是BP长度的3倍，点Q为线段PB的中点，则AQ的长为______________．
一组按规律排列的式子“， ， ， ，…”．按照上述规律，它的第n个式子（n≥1且n为整数）是（ ）
A. B. C. D.
下列算式中，运算结果为负数的是（ ）
关于的不等式恰有两个负整数解，则的取值范围是（ ）．
计算：（1）；（2）
是关于
的一元一次方程
的解，则
的值为___________．
是关于的一元一次方程的解，则的值为___________．
C. 
D. 
)-2，那么a、b．c三数大小关系为__________.（用“>”连接）
， 
，给出定义如下：
成立的一对有理数
， 
为“共生有理数对”，记为（
， 
），如：数对（
， 
），（
， 
），都是“共生有理数对”．
， 
），（
， 
）是不是“共生有理数对”，写出过程；
， 
）是“共生有理数对”，求
的值；
， 
）是“共生有理数对”，则（
， 
） “共生有理数对”（填“是”或“不是”）；说明理由；
， 
， 
， 
，…”．按照上述规律，它的第n个式子（n≥1且n为整数）是（ ）
B. 
C. 
D. 
B. 
C. 
D. 
的不等式
恰有两个负整数解，则
的取值范围是（ ）．
B. 
C. 
D. 
；（2）