10．某反应的微观示意图如下.其中不同的圆球代表不同的原子.有关说法正确的是( )A．化学反应前后分子的种类一定不变B．原子在化学变化中的数目.种类都不变C．图中的生成物全部是化合物D．参加反应的两种——青夏教育精英家教网——

10．某反应的微观示意图如下，其中不同的圆球代表不同的原子，有关说法正确的是（　　）

	A．	化学反应前后分子的种类一定不变
	B．	原子在化学变化中的数目、种类都不变
	C．	图中的生成物全部是化合物
	D．	参加反应的两种分子的个数比为2：3

9．下列有关主题知识的归纳错误的是（　　）

	A．	元素与人体健康：人体缺碘---易造成甲状腺肿大
	B．	认识元素：海水中含量最多的元素是---氢
	C．	变化与能量：蜡烛燃烧---释放能量
	D．	物质的性质与用途：氧气具有助燃性---可用于火箭的助燃剂

8．物质的世界五彩缤纷，而构成物质的微粒却又充满神奇色彩．下面是探究微粒性质的实验．

（1）如图1所示，现有ABC三个烧杯，在A烧杯中加入浓氨水，在B烧杯和C烧杯中分别加入无色酚酞试液和水．此实验探究微粒的性质是微粒是不断运动的，一段时间后，可观察到的现象是AC烧杯不变色，B烧杯由上而下逐渐变红．C烧杯在实验中的作用是对比，说明空气不能使酚酞试液变红．
（2）在课堂演示实验时，老师按图2所示将红墨水和酒精分别混合后，可以观察到两支细玻璃管中都出现了一段空柱，但是细玻璃管b（填“a”或“b”）的实验现象更明显，试分析其原因是水的密度比酒精密度大，a中加入时已经更多混合．

7．写出下列反应的文字（或符号）表达式：
（1）红磷在空气中燃烧：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，或4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅；
（2）加热高锰酸钾固体制取氧气：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，或2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）实验室制取二氧化碳：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，或CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
以上反应中属于化合反应的（1），属于分解反应的（2）（填序号）．

6．（1）设计实验
第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置．

①你认为合理的是（填编号）A．
②该反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（2）（改进实验）
①第二小组同学设计了C实验，优点是：环保，同时也利于实验的结果的准确．
②实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于五分之一，这可能是由哪几种原因引起的（写出其中一条）？红磷不足，不能将氧气消耗尽或没有等冷却到室温后读数等．

5．下列有关做法不合理的是（　　）

	A．	用燃烧的方法区别羊毛和涤纶		B．	用肥皂水来区别硬水和软水
	C．	用洁厕剂（主要成分是盐酸）除去铁锈		D．	大量使用煤作燃料，降低生产成本

4．现有一杯20℃的饱和硝酸钾溶液，欲改变其溶质质量分数，下列方法可行的是（　　）

	A．	加入一定量的水		B．	升温到60℃
	C．	恒温蒸发部分水		D．	加入一定量的硝酸钾

3．下列溶液pH最大的是（　　）

明朝名臣、民族英雄于谦的诗作《石灰吟》：
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲．
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间．”
其中包含了对化学变化的描写，石灰石（主要成分CaCO₃），在高温条件下煅烧，会生成氧化钙和二氧化碳．请你写出此反应的化学方程式：CaCO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO₂↑，属于分解反应．

1．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（　　）

N₂

0 168393 168401 168407 168411 168417 168419 168423 168429 168431 168437 168443 168447 168449 168453 168459 168461 168467 168471 168473 168477 168479 168483 168485 168487 168488 168489 168491 168492 168493 168495 168497 168501 168503 168507 168509 168513 168519 168521 168527 168531 168533 168537 168543 168549 168551 168557 168561 168563 168569 168573 168579 168587 211419