题目内容
2.“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间.”
其中包含了对化学变化的描写,石灰石(主要成分CaCO3),在高温条件下煅烧,会生成氧化钙和二氧化碳.请你写出此反应的化学方程式:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑,属于分解反应.
分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答 解:石灰石(主要成分CaCO3),在高温条件下煅烧,会生成氧化钙和二氧化碳,此反应的化学方程式为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
故答案为:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;分解.
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力,掌握化学方程式的书写方法(写、配、注、等)、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.
练习册系列答案
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12.判断硫在氧气里燃烧是化学变化的主要依据是( )
| A. | 放出大量的热 | B. | 生成有刺激性气味的二氧化硫气体 | ||
| C. | 物质的颜色发生变化 | D. | 固体变成液体最后变成气体 |
10.
某化学兴趣小组为了探究氧化铜能否代替二氧化锰作为双氧水的催化剂,进行以下探究:
实验准备:氧化铜可以利用加热碱式碳酸铜来制取
(1)试管中碱式碳酸铜加热前后的颜色变化由绿色变为黑色;
(2)烧杯中反应的文字表达式为二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水.
【实验一】
【实验二】
实验目的:探究氧化铜在反应前后质量是否改变
实验步骤:在实验后,该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥、称量.得到黑色固体0.1g
实验结论:氧化铜的质量在化学反应前后不变.
【实验三】
实验目的:探究氧化铜在化学反应前后化学性质是否改变
实验步骤:待步骤②试管中不再产生气泡后,继续向试管内加入2mL5%的过氧化氢溶液,伸入带火星的小木条,看到小木条复燃,说明氧化铜还能继续加快双氧水分解.
实验结论:氧化铜在反应前后化学性质不变.
实验准备:氧化铜可以利用加热碱式碳酸铜来制取
(1)试管中碱式碳酸铜加热前后的颜色变化由绿色变为黑色;
(2)烧杯中反应的文字表达式为二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水.
【实验一】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①在试管中加入2ml5%的过氧化氢溶液,将带火星的小木条伸入试管中 | 木条不复燃 | 在常温下,双氧水分解速率很慢 |
| ②在试管中加入2ml5%的过氧化氢溶液,加入0.1g的氧化铜,将带火星的小木条伸入试管 | 木条复燃 | 氧化铜可以加快双氧水的分解速率 |
实验目的:探究氧化铜在反应前后质量是否改变
实验步骤:在实验后,该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥、称量.得到黑色固体0.1g
实验结论:氧化铜的质量在化学反应前后不变.
【实验三】
实验目的:探究氧化铜在化学反应前后化学性质是否改变
实验步骤:待步骤②试管中不再产生气泡后,继续向试管内加入2mL5%的过氧化氢溶液,伸入带火星的小木条,看到小木条复燃,说明氧化铜还能继续加快双氧水分解.
实验结论:氧化铜在反应前后化学性质不变.
17.在一些科普读物中常见下列词汇.其中的颜色不是用来描述相关物质真实颜色的是( )
| A. | 绿色食品 | B. | 黑色粉末 | C. | 蓝色晶体 | D. | 银白色金属 |
14.下列有关实验的描述正确的是( )
| A. | 人体呼出气体的主要成分是二氧化碳和水蒸气 | |
| B. | 燃烧的木条可以用于检验二氧化碳和氮气 | |
| C. | 氢气验纯时,发出尖锐爆鸣声说明不纯 | |
| D. | 蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟 |
11.下列物质按混合物 纯净物 单质 氧化物顺序排列的是( )
| A. | 空气 冰水 金刚石 氯酸钾 | |
| B. | 洁净的空气 氯化钠 液氧 蒸馏水 | |
| C. | 稀有气体 海水 铁 氧化铝 | |
| D. | 澄清石灰水 水银 氦气 二氧化碳 |