16．同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验．(1)写出标号①仪器的名称集气瓶,(2)用装置A加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气.化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO——青夏教育精英家教网—

（1）写出标号①仪器的名称集气瓶；
（2）用装置A加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，收集氧气可选择D或E（填装置编号）．
（3）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸发生复分解反应制取硫化氢（H₂S）气体，发生反应的化学方程式为FeS+H₂SO₄═FeSO₄+H₂S↑，可选择的发生装置是B或C（填装置编号）．
（4）制取气体前应先检查装置的气密性，若按装置F所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是①②③（填序号）．
①将烧杯换成水槽②导管伸入水中位置过深，气体无法逸出③将水换成冰水④先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中．

15．请根据如图所示实验回答下列问题：

（1）图甲是配制碳酸氢钠溶液可能会用到的部分仪器．其中不需要的仪器是A（填序号），用图中所示方法称取一定量的碳酸氢钠固体，会导致所称取溶质的质量偏小（选填“偏大”“偏小”或“不变”）．
（2）图乙所示是碳酸氢钠的溶解度曲线图．在室温（20℃）下，无法配制出质量分数为10%的碳酸氢钠溶液．请你通过计算说明：$\frac{9.6g}{100g+9.6g}×100%$≈8.8%＜10%．
（3）图丙是实验室制取气体的发生装置．若实验室制取氧气：选用E装置，其反应原理可能是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑（用化学方程式表示）；选用F装置的药品为MnO₂和H₂O₂．

14．用“＞”“＜”“=”号填空
①铜块硬度＜青铜硬度；
②20℃饱和石灰水浓度＞50℃饱和石灰水浓度．

12．

某钙片的标签如图所示，并且已知此钙片中只有碳酸钙含有钙元素．
为测定其含钙量是否真实，小东每次取10片钙片放入已称量的含足量盐酸的烧杯中，充分反应后再称取烧杯和剩余物的总质量．小东做了三次实验，数据如表：

物质的质量	第一次	第二次	第三次	平均值
反应前：烧杯+盐酸	22g	22g	22g	22g
10片钙片	8g	8g	8g	8g
反应后：烧杯+剩余物	26.7g	26.5g	26.9g	26.7g

（1）请列式计算每片此钙片含碳酸钙的质量．
（2）请列式计算每片此钙片的含钙量．

11．

小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表．

	第一组					第二组					第三组
集气瓶编号	①	②	③	④	⑤	①	②	③	④	⑤	①
收集的O₂占容积的体积分数（%）	l0	20	30	40	50	3l	33	35	37	39	34
带火星木条的状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃	很亮	很亮	复燃	复燃	复燃	很亮

请根据实验回答下列问题：
（1）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：否（填“是”或“否”）．
（2）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×21%．
（3）收集的氧气占容积的体积分数最低为35%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是49%（计算结果保留整数）．
（4）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如右下图所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在82℃．
（5）采取“半值法”探究能减少实验次数．例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验．同理，第二组实验可以省去的实验编号为①、④、⑤．
（6）氧气可用排水法收集，这是因为不易溶于水．

10．某兴趣小组做以下实验探究分子的运动．请回答实验中的有关问题（注：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱性物质变红，遇酸性物质不变色；氨水呈碱性）．

（1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2-3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，看到的现象是酚酞试液变成红色．由实验I得出的结论有蒸馏水不能使酚酞变色，氨水可以使酚酞变色．
（2）实验II（如图甲所示）；烧杯B中的现象是酚酞试液变成红色；产生这一现象的原因是氨分子从烧杯A运动到烧杯B中，溶于水使酚酞试液变红．
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验III（如图乙所示）作为对比实验．你认为有无必要，没有．理由是蒸馏水不能使酚酞变红，在第一个实验中已经可以证明了．
（4）请你通过日常生活中实例或设计一个实验来证明分子在不断运动：春天里能闻到花香．

9．下表列出了几种原子中的质子、中子、电子的数目，以及各种原子的相对原子质量．

原子种类	质子数	中子数	核外电子数	相对原子质量
氢	1	0	1	1
碳	6	6	6	12
氧	8	8	8	16
钠	11	12	11	23
铁	26	30	26	56
铀	92	146	92	238

观察此表，可总结出“在原子里质子数等于核外电子数”，你还能总结出：
（1）相对原子质量=质子数+中子数；
（2）原子核内不一定有中子；
（3）原子的质量主要集中在原子核上；
（4）原子核内质子数不一定等于中子数．

8．

如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验．请完成实验报告：

实验目的	实验现象	实验结论
测定空气中氧气的体积分数．	白磷着火燃烧，活塞先向右移，再向左移，最后停在刻度约为8（填整数）的位置上．	若空气的成分按体积计算，则所测气体约占空气的 $\frac{1}{5}$（填分数）．请分析玻璃容器内剩余气体的一方面化学性质：不活泼．

能量	3890kJ
蛋白质	48g
脂肪	30g
钙	480mg
锌	6mg
铁	4mg
维生素	24mg

①糖类和表中的蛋白质﹑脂肪能够为人体提供能量．
②下列食物中富含淀粉的是a．（填序号）
a．土豆        b．牛奶        c．豆油
③缺钙（填元素名称）可能导致骨骼疏松，畸形，易得佝偻病．
④人体不可缺少的营养物质有蛋白质，糖类，脂肪，矿物质，水和维生素
（2）材料对我们生活的影响越来越大
①下列属于无机材料的是   a，属于复合材料的是c．（填序号）
a．镁铝合金     b．聚乙烯      c．钢筋混凝土   d．有机玻璃
②下列方法不能防止钢铁腐蚀的是b．（填序号）
表面涂油      b．食盐水浸泡   c．表面镀铬
（1）可选用厨房中常见的一种调味品来区分厨房中食盐和碱面（主要成分是碳酸钠），这种调味品是醋或白醋．
（2）薯片等膨化食品等常采用充气包装来保存食品，所充入的气体可能是氮气（二氧化碳、稀有气体）．
（3）某同学在烧菜时可以通过品尝少量汤汁就会知晓菜的淡咸，其原理是利用了溶液具有的一种性质，这种性质是均一性．
（4）用洗涤剂来去除餐具上油渍，其原理是洗涤剂与油污发生了乳化作用作用；洗完后的铁锅用干布抹去其表面的水珠，这样做的目的是防止铁锅生锈．当关闭燃气阀门后，灶具的火焰也随之熄灭，其灭火原理是移走可燃物．

0 158320 158328 158334 158338 158344 158346 158350 158356 158358 158364 158370 158374 158376 158380 158386 158388 158394 158398 158400 158404 158406 158410 158412 158414 158415 158416 158418 158419 158420 158422 158424 158428 158430 158434 158436 158440 158446 158448 158454 158458 158460 158464 158470 158476 158478 158484 158488 158490 158496 158500 158506 158514 211419

试题分类