题目内容

13．下列实验操作错误的是（　　）
A．
过滤		B．
吸取药液		C．
闻气体气味		D．
量取液体

分析 A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则；
B、根据胶头滴管的使用方法分析；
C、根据闻气味的方法分析；
D、根据液体的量取方法分析．

解答 解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故错误
B、用胶头滴管吸取液体时，先将胶囊内的空气排净，再伸入试剂瓶中吸取液体，故错误；
C、闻气体的气味要用手轻轻扇动使少量的气体进入鼻子闻气味，故正确；
D、用量筒中量取液体，视线与凹液面的最低处保存平行，故正确；
故选AB．

点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．

练习册系列答案
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3．实验室制备气体并验证其性质是初中化学重要的学习活动．
（1）氧气的制取及性质（如图1）

①请写出 I中发生反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②用 II收集氧气是利用了氧气不易溶于水的性质．
③制备完毕．用铁丝在氧气中燃烧，该实验的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体．
（2）二氧化碳的制取及性质
①选择药品．适合实验室制取二氧化碳且操作正确的是图2中的D（选填编号）．

②制取装置如图3所示
i　仪器a的名称是长颈漏斗．
ii加入盐酸的量应在y（选填“x”“y”或“z”）处．
iii请写出证明二氧化碳集满的方法将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭．证明集满．
③将二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，石蕊试液变红，说明溶液呈酸性．
④为使二氧化碳在水中的溶解度增大，可采用的一种方法是降温．
（3）比较装置 I和 IV，有关说法正确的是CE（选填编号）．
A．都能随时控制滴加液体的量　　　　　　B．都能随时控制反应的发生和停止
C．都适用于常温下的反应　　　　　　　　　　D．都只能制备密度比空气大的气体
E．都是反应过程中装置内气体压强大于外界大气压．
4．如图所示为“节水标志”的是（　　）
A．B．C．D．
1．已知某藻类的化学式为C106H263N16P，该藻类过度生长，是导致“水华”（“水华”主要是指水中某些植物营养元素含量过高，以致藻类疯狂生长、水质恶化而造成的水体污染现象）的原因之一．下列与此信息相关的叙述中，你不赞成的是（　　）
A．该藻类由碳、氢、氮、磷4种元素组成
B．若使用无磷洗衣粉，可有效防止该藻类的过度生长
C．向河水中过量排放含有氮肥的农田水，也可能造成该藻类的过度生长
D．禁止使用化肥是防止“水华”的最好方法
8．如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验．请完成实验报告：
实验目的实验现象实验结论
测定空气中
氧气
的体积分数．		白磷着火燃烧，活塞先向
右移，再向左移，最后停在刻度约为8（填整数）的位置上．		若空气的成分按体积计算，则所测气体约占空气的
$\frac{1}{5}$（填分数）．
请分析玻璃容器内剩余气体的一方面化学性质：
不活泼．
18．下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（　　）
A．水银  水  糖水B．石墨  食盐  盐水
C．氮气  氧气  空气D．冰  干冰  可燃冰
5．下列属于物质化学性质的是（　　）
A．挥发性B．溶解性C．导电性D．可燃性
2．同学们依据物质类别和物质中某种元素的化合价构建了初中化学常见物质间的转化关系坐标图（图中“→”表示物质间的转化）．
请回答下列问题：
（1）工业上可用化合反应来制备B，且反应时放出大量热，B的俗称为熟石灰；
（2）E的固体露置在空气中一段时间后质量会增加，其原因是吸水潮解，与二氧化碳反应变质；
（3）H、G均可与F溶液反应，分别生成含该金属元素的两种盐溶液，则粉末G的颜色为红色；
（4）在B溶液中加入一定量D溶液，过滤后取滤液，滴入过量F溶液，无明显现象，则滤液中的溶质是（写出所有可能）NaOH或NaOH和Ca（OH）2；
（5）已知金属铝可与E溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和一种最轻的气体，写出该反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．
3．某同学想用实验证明CuSO4溶液显蓝色是由Cu2+造成的．下列实验无意义的是（　　）
A．将CuSO4溶液加水稀释B．观察Cu（NO3）2溶液
C．观察Na2SO4溶液D．向溶液中滴加足量NaOH溶液

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