10．氧气是我们学习过的一种重要物质.以下对氧气的认识错误的是( )A．氧气既能燃烧又能支持燃烧B．氧气用于炼钢是利用了它的化学性质C．疏在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D．氧气和臭氧(O3)都是由氧——青夏教育精英家教网——

10．氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识错误的是（　　）

	A．	氧气既能燃烧又能支持燃烧
	B．	氧气用于炼钢是利用了它的化学性质
	C．	疏在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
	D．	氧气和臭氧（O₃）都是由氧元素组成的单质

9．如图是X、Y、Z三种液体的对应近似pH，下列判断不正确的是（　　）

	A．	X溶液显酸性		B．	Y一定是水
	C．	Z溶液显碱性		D．	Z溶液可使紫色石蕊试液变蓝

8．下列关于燃料、燃烧、灭火与安全等的说法不正确的是（　　）

	A．	森林着火时，在火场周围开挖隔离带是为了移走可燃物
	B．	燃烧的必要条件是物质与氧气接触并达到它的着火点
	C．	煤和石油是重要的化石燃料，燃烧会造成空气污染，应倡导尽量少用
	D．	高层建筑着火，不可以乘坐电梯逃生

7．“共创文明城市，共建美好家园”是每个昆明人的共同的责任．下列做法不利于文明城市创建，不利于保护环境的是（　　）

	A．	实行垃圾分类回收再利用
	B．	城市推广使用公共自行车
	C．	推广秸秆综合利用，杜绝露天焚烧
	D．	为提高农作物产量，大量使用农药化肥

6．下列做法符合食品安全要求的是（　　）

	A．	用甲醛溶液浸泡海产品
	B．	用霉变花生生产食用油
	C．	在食物中加适量含铁元素的物质可预防缺铁性贫血
	D．	用聚氯乙烯塑料包装食品

5．学校食堂晚餐使用了下列4种食材，其中富含糖类的食材（　　）

4．下列生活用品由有机合成材料制成的是（　　）

不锈钢龙头

3．下列变化不属于化学变化的是（　　）

2．实验室用锌粒与足量稀硫酸反应，制取氢气并还原4.0g氧化铜，实验装置如图（装置气密性良好，夹持仪器省略）．

①仪器Ⅰ的名称锥形瓶，A中反应的化学方程式是Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑．
②B中生石灰作干燥剂；C中反应的化学方程式是H₂+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O；D中现象是白色粉末变蓝．有关的化学方程式是CuSO₄+5H₂O=CuSO₄•5H₂O．
③为确定实验结束后氧化铜是否已基本消耗完，请设计两种不同的方案填入下表．

	操作	判断依据	结论
方案一	用试管取少量C中反应后的物质，向其中滴加稀盐酸（或稀硫酸），振荡，观察现象	溶液变蓝色（或溶液未变蓝色）	氧化铜未消耗完（氧化铜基本消耗完）
方案二	称量反应后C中剩余固体的质量	剩余固体的质量约为3.2g （或剩余固体的质量大于3.2g）	氧化铜基本消耗完（氧化铜未消耗完）

1．分类和类比是学习化学常用的方法．
（1）化学实验按实验目的可分为：定量研究，定性研究（物质的性质），除杂、提纯以制备物质的实验等．据此应将下列实验中的AC（填两项）归为一类，依据是都是定量研究物质的实验．

化学反应前后物质的质量关系	蒸发过滤后的食盐水	配制一定质量分数的溶液	实验室制取蒸馏水	6B铅笔芯连入电路，接通电源
A	B	C	D	E

（2）氟、氯、溴、碘四种元素形成的单质F₂、Cl₂、Br₂、I₂都能与水反应分别生成氢氟酸、氢氯酸、氢溴酸和氢碘酸，根据四种原子的结构推测四种单质具有相似化学性质的原因是最外层电子数都是7；
F₂到I₂四种物质与水反应的剧烈程度依次减弱，比较表格中的信息，四种物质的化学性质存在递变性的原因是
原子核外电子层数依次递增．可知元素在周期表中的位置，反映了元素的原子结构和元素性质的关系．

元素名称	元素符号	原子结构示意图
氟	F
氯	C1
溴	Br
碘	I

0 158119 158127 158133 158137 158143 158145 158149 158155 158157 158163 158169 158173 158175 158179 158185 158187 158193 158197 158199 158203 158205 158209 158211 158213 158214 158215 158217 158218 158219 158221 158223 158227 158229 158233 158235 158239 158245 158247 158253 158257 158259 158263 158269 158275 158277 158283 158287 158289 158295 158299 158305 158313 211419