11．某兴趣小组做完氢氧化钠与稀硫酸反应的实验后，对反应后溶液中溶质的成分进行了探究，请和他们一起探究并回答相关问题．
【提出问题】溶液中溶质的成分是什么？
【建立猜想】①只有Na2SO4；②有Na2SO4和H2SO4两种物质；③有Na2SO4和NaOH两种物质．
【实验验证】为了验证猜想②，甲同学进行了如下实验：
据此，甲同学认为猜想③成立，他的理由是
2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑．（用化学方程式表示）
【反思提高】
乙同学通过查阅资料获知：Al与NaOH溶液反应也能生成气体，反应的化学方程式为2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑；Na2SO4溶液显中性，所以认为猜想③可能成立，于是进行了实验，并证明猜想③确实成立，则：乙同学的实验操作可以是：滴入酚酞试液；对应的实验现象是：溶液变红色，由此否定了甲同学的结论．
【提出问题】溶液中溶质的成分是什么？
【建立猜想】①只有Na2SO4；②有Na2SO4和H2SO4两种物质；③有Na2SO4和NaOH两种物质．
【实验验证】为了验证猜想②，甲同学进行了如下实验：
| 实验操作 | 实验现象 |
| 取适量反应后的溶液于试管中，再将表面打磨后的铝片放入试管 | 铝片表面有大量气泡产生 |
2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑．（用化学方程式表示）
【反思提高】
乙同学通过查阅资料获知：Al与NaOH溶液反应也能生成气体，反应的化学方程式为2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑；Na2SO4溶液显中性，所以认为猜想③可能成立，于是进行了实验，并证明猜想③确实成立，则：乙同学的实验操作可以是：滴入酚酞试液；对应的实验现象是：溶液变红色，由此否定了甲同学的结论．
10．
同学们在研究氧气性质时，进行了如图1的实验：取一段打磨好的螺旋状铁丝，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气且放有少量水的集气瓶中．观察到如下现象：
银白色的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体物质．该实验说明铁丝能够在氧气中燃烧，氧气具有助燃性．
小明在阅读相关资料时发现二氧化氮也具有助燃性，他决定利用如下实验进行探究．
【提出问题】二氧化氮是否具有助燃性？
【查阅资料】
①蓝色的硝酸铜固体在加热条件下分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气．该反应的化学方程式为：Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+2NO2↑+O2↑ ．
②CuO是一种黑色固体；通常状况下，NO2是一种红棕色气体，相同状况下，其密度大于氧气密度，在低于室温时变成液态．
③相同状况下，气体的体积比等于化学方程式中各物质的化学计量数（即系数）之比．
【实验过程】
【反思与评价】
小刚认为小明的实验不能证明NO2具有助燃性，其理由是实验中有氧气生成，氧气有助燃性．
小刚认为利用补充如下实验可以证明NO2具有助燃性．
小红认为即使不进行小刚的实验，依据资料和小明的实验现象也能推出NO2具有助燃性，其理由是NO2是一种红棕色气体，把带火星的木条放在红棕色气体中，木条复燃，证明二氧化氮具有可燃性．
同学们在研究氧气性质时，进行了如图1的实验：取一段打磨好的螺旋状铁丝，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气且放有少量水的集气瓶中．观察到如下现象：银白色的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体物质．该实验说明铁丝能够在氧气中燃烧，氧气具有助燃性．
小明在阅读相关资料时发现二氧化氮也具有助燃性，他决定利用如下实验进行探究．
【提出问题】二氧化氮是否具有助燃性？
【查阅资料】
①蓝色的硝酸铜固体在加热条件下分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气．该反应的化学方程式为：Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+2NO2↑+O2↑ ．
②CuO是一种黑色固体；通常状况下，NO2是一种红棕色气体，相同状况下，其密度大于氧气密度，在低于室温时变成液态．
③相同状况下，气体的体积比等于化学方程式中各物质的化学计量数（即系数）之比．
【实验过程】
| 实验装置 | 实验现象 | 实验结论 |
 | 试管内蓝色固体逐渐变为黑色，有红棕色气体生成，生成能使带火星的木条复燃的气体． | 二氧化氮具有助燃性． |
小刚认为小明的实验不能证明NO2具有助燃性，其理由是实验中有氧气生成，氧气有助燃性．
小刚认为利用补充如下实验可以证明NO2具有助燃性．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤I：在图2的试管和集气瓶 之间连上图3所示的装置，重新 进行加热硝酸铜的实验  | 带火星的木条复燃． | 硝酸铜分解产物中有氧气． |
| 步骤II：取出图3的U型管，恢复至室温， 待U型管内充满红棕色气体时，将带火星的 木条伸入U型管中． | 带火星的木条复燃． | NO2具有助燃性 |
9．为了测定混有少量杂质的高锰酸钾固体样品中高锰酸钾的质量分数，取20g样品加热（杂质不反应），剩余固体的质量与加热时间的关系如表所示：
（1）t0至t1时间段，固体质量不变的原因是刚刚开始加热未达到高锰酸钾的分解温度．
（2）反应中产生氧气的质量是1.6．
（3）求样品中高锰酸钾的质量分数．
（4）该反应中转化为氧气的氧元素质量占高锰酸钾中氧元素质量的25%．
0 154805 154813 154819 154823 154829 154831 154835 154841 154843 154849 154855 154859 154861 154865 154871 154873 154879 154883 154885 154889 154891 154895 154897 154899 154900 154901 154903 154904 154905 154907 154909 154913 154915 154919 154921 154925 154931 154933 154939 154943 154945 154949 154955 154961 154963 154969 154973 154975 154981 154985 154991 154999 211419
| 加热时间/min | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
| 剩余固体质量/g | 20 | 20 | 19.6 | 18.8 | 18.6 | 18.4 | 18.4 |
（2）反应中产生氧气的质量是1.6．
（3）求样品中高锰酸钾的质量分数．
（4）该反应中转化为氧气的氧元素质量占高锰酸钾中氧元素质量的25%．
在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取．碘元素对人体有着至关重要的作用．如图是某地市场上今天销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明．
A、B、D、E、F、M是初中化学的常见六种物质．A、B组成元素相同，B是一种液态氧化物，M是气体单质，D是一种由剧毒的气体，E是红色金属单质，F是与E有相同元素的黑色固体．它们之间有如图转化关系：（图中“→”表示能生成，“-”表示能互相反应，其他反应物和反应条件省略）
天然气已经成为东莞市的主要家用燃气，为了防止燃气泄漏造成危险，可以在厨房中安装泄气报警器（如图所示）．
2016年3月22日是第二十四届“世界水日”，今年的宣传主题是“水与就业”，请回答下列问题：