13．化学反应前后肯定没有变化的是( )①原子的数目②分子的数目③元素的种类④参加反应各物质的质量总和⑤物质的种类⑥原子的种类．A．①③⑤B．②④⑥C．①②④⑥D．①③④⑥——青夏教育精英家教网——

13．化学反应前后肯定没有变化的是（　　）
①原子的数目
②分子的数目
③元素的种类
④参加反应各物质的质量总和
⑤物质的种类
⑥原子的种类．

12．正确认识相关事物的相同点和不同点，是学好化学的关键之一．我们可用下图来表示事物的异同点．将两种事物的相同点写在两个圆重叠的区域内，每件事物的不同点则写在相应圆中重叠区域以外的部分．请参照如图左侧示例，另外确定一组化学事物，填写在右侧空格中．

11．虾青素（C₄₀H₅₂O₄）是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫．根据虾青素的化学式（C₄₀H₅₂O₄），你知道哪些信息？（请你写出三条，回答时不要涉及相对原子质量）

10．化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，小组内小明同学认为有两种可能．
猜想1：该溶液没有变质；
猜想2：该溶液全部变质．
（1）小组同学讨论后认为还有一种可能，请你补充出猜想3：部分变质．
（2）为了验证猜想3，小明同学设计了如下实验方案，请你帮他完成实验报告的填写．

实验步骤	实验现象	结论
①取样，加入过量的CaCl₂溶液，过滤	产生白色沉淀	猜想3 成立
②向上述滤液中滴加几滴无色酚酞溶液	酚酞溶液变红	猜想3 成立

（3）探究启示：氢氧化钠必须密封保存．

归纳是学习的重要方法，李明在学习酸、碱、盐后，绘制出如图所示的物质之间的反应关系（图中短线连接的物质表示能相互反应），请填写下列空白．
（1）在图中空白方框中可填写指示剂或氧化物（填物质类别）．
（2）反应⑦要能发生要求金属必须排在金属活动顺序性表中H的前面．
（3）图中所归纳出酸的化学性质有5条．
（4）写出一个符合反应④的方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（5）验证反应①，可以选择下列A、C（填两种物质序号）进行反应．
A．Na₂SO₄B．KNO₃C．Ba（OH）₂D．NaOH
（6）碱具有相似的化学性质的原因是：碱溶液中都含有OH^-（填微粒符号）．

8．调味剂的主要作用是补充、增强或增加食品的味道．食醋是一种能增强食品酸味的调味剂，主要成分为醋酸（CH₃COOH），与我们的生活密切相连．根据所学知识回答：
（1）食醋能作酸味的调味剂，是因为醋酸在水溶液中能解离出CH₃COO^-和H⁺（填离子符号）．
（2）食醋的酸味能促进人胃酸的分泌，胃酸的成分是HCl（填化学式）．
（3）食醋能软化鱼骨和鸡蛋壳，原因是醋酸能与CaCO₃（填化学式）反应．
（4）若NaOH溶液溅到皮肤上，应用水冲洗后，再用食醋清洗．清洗过程中发生反应的化学方程式为CH₃COOH+NaOH═CH₃COONa+H₂O．
（5）生活中常用酒来制取食醋，原理是酒中的CH₃CH₂OH在酶的作用下与空气中O₂反应得到醋酸和另一种液体．已知在用酒制取食醋过程中，质量增加了16kg，则所得食醋中醋酸的质量为30kg．

7．通过晾晒海水或者煮盐井水、盐湖水等，可以蒸发除去水分，得到粗盐．粗盐中含有多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）和不溶性杂质（泥沙等）．工业上以粗盐为原料制取精盐，其生产流程如图所示：请回答下列问题：

（1）已知操作a、b、c中均含同一种操作，其名称是过滤．
（2）加入过量的碳酸钠溶液的作用是除去杂质CaCl₂和加入的过量试剂BaCl₂将足量稀盐酸加入溶液C中，反应的化学方程式为（任写一个）NaOH+HCl=NaCl+H₂O．
（3）在蒸发操作中，用玻璃棒搅拌的作用是使液体受热均匀，防止局部过热造成液滴飞溅．
（4）如果称量Ⅰ中称得粗盐的质量为5g，称量Ⅱ中称得精盐的质量为5.1g，则下列分析正确的是CE．
A．精盐的产率一定为98.04% B．精盐的产率一定为102%
C．蒸发操作中可能有水分没有蒸干 D．溶解操作中可能有粗盐没有溶解
E．除杂过程中有NaCl生成．

6．下列各组物质分别加入到足量的水中，最终能得到无色、透明溶液的是（　　）

	A．	NaOH NaCl KNO₃MgCl₂		B．	NaOH Na₂CO₃ NaCl H₂SO₄
	C．	NaCl Na₂SO₄ AgNO₃ HNO₃		D．	FeSO₄ NaNO₃ KCl HCl

5．用化学符号表示，或说出符号表示的意义．
（1）氨气NH₃ 3个钠离子3Na⁺
（2）Au金元素等2C2个碳原子Cl^-氯离子．

4．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
【演示实验】将一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演】该反应的化学方程式2NaOH+H₂SO₄═Na₂SO₄+2H₂O．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na₂SO₄猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄
猜想三：Na₂SO₄和NaOH猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的，不合理的猜想是猜想四．
【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO₄溶液，无明显变化，溶液中一定没有氢氧化钠．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC1₂溶液、Na₂CO₃溶液，进行如下三个方案的探究．

实验方案	测溶液pH	滴加Na₂CO₃溶液	滴加BaC1₂溶液
实验操作
实验现象	试纸变色，对比比色卡，pH＜7	产生气泡	产生白色沉淀
实验结论	溶液中有H₂SO₄	溶液中有H₂SO₄	溶液中有H₂SO₄

【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出实验探究（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
①实验操作中的错误是把pH试纸浸入溶液中．
②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是．硫酸、硫酸钠都能够和氯化钡反应生成白色沉淀硫酸钡．

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