题目内容
5.用化学符号表示,或说出符号表示的意义.(1)氨气NH3 3个钠离子3Na+
(2)Au金元素等2C2个碳原子Cl-氯离子.
分析 (1)根据常见化合物化学式的书写方法进行书写即可.
离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(2)根据化学式与元素符号的含义进行分析解答,金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质.
原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
解答 解:(1)氨气的化学式为:NH3.
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.3个钠离子可表示为:3Na+.
(2)Au属于金属元素,可表示金元素,表示一个金原子,还能表示金这一纯净物.
由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2C可表示2个碳原子.
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故Cl-可表示为:氯离子.
故答案为:(1)NH3;3Na+;(2)金元素等;2个碳原子;氯离子.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、原子符号、化学式、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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13.某化学兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究.
【提出问题】剩余固体成分是什么?
【猜想与假设】剩余固体成分为:
A.全部是碳酸钙 B.碳酸钙和氧化钙的混合物 C.全部是氧化钙
【设计并完成实验】
请你写出实验操作(1)中发生反应的化学方程式:CaO+H2O=Ca(OH)2.
【实验结论】该化学兴趣小组同学得出的结论:
剩余固体成分是【猜想与假设】中的B(填“A”或“B”或“C”).
【交流与反思】实验操作产生的气体是二氧化碳(或CO2),剩余固体的成分若与C相符,则两步操作的实验现象(1)(填“(1)”或“(2)”或“(1)(2)”)不同.
【提出问题】剩余固体成分是什么?
【猜想与假设】剩余固体成分为:
A.全部是碳酸钙 B.碳酸钙和氧化钙的混合物 C.全部是氧化钙
【设计并完成实验】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| (1)取少量固体于试管中,加适量水振荡后静置,再滴几滴无色酚酞试液 | 溶液变红 | 说明固体成分中一定含有 氧化钙 |
| (2)再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸 | 有气泡生成 | 说明固体成分中一定含有碳酸钙 |
【实验结论】该化学兴趣小组同学得出的结论:
剩余固体成分是【猜想与假设】中的B(填“A”或“B”或“C”).
【交流与反思】实验操作产生的气体是二氧化碳(或CO2),剩余固体的成分若与C相符,则两步操作的实验现象(1)(填“(1)”或“(2)”或“(1)(2)”)不同.
10.化学兴趣小组的同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖.对于该溶液是否变质,小组内小明同学认为有两种可能.
猜想1:该溶液没有变质;
猜想2:该溶液全部变质.
(1)小组同学讨论后认为还有一种可能,请你补充出猜想3:部分变质.
(2)为了验证猜想3,小明同学设计了如下实验方案,请你帮他完成实验报告的填写.
(3)探究启示:氢氧化钠必须密封保存.
猜想1:该溶液没有变质;
猜想2:该溶液全部变质.
(1)小组同学讨论后认为还有一种可能,请你补充出猜想3:部分变质.
(2)为了验证猜想3,小明同学设计了如下实验方案,请你帮他完成实验报告的填写.
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| ①取样,加入过量的CaCl2溶液,过滤 | 产生白色沉淀 | 猜想3 成立 |
| ②向上述滤液中滴加几滴无色酚酞溶液 | 酚酞溶液变红 |
15.2015年4月13日浙江富阳公安局刑警公布有俩女人使用迷药偷小孩,使用的迷药是乙醚,乙醚的化学式是C4H10O,下列有关乙醚的说法不正确的是( )
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