6．为了除去下列物质中的杂质（括号内是杂质），下列操作方法中，正确的是（ ）
| 选项 | 物质 | 操作方法 |
| A | Fe （Fe2O3） | 加入过量稀盐酸，充分反应后过滤 |
| B | CaO粉末（CaCO3粉末） | 加足量的水，充分搅拌后过滤 |
| C | CuSO4 （H2SO4） | 加入足量的NaOH溶液，充分反应后过滤 |
| D | NaOH溶液（Na2CO3） | 加入适量Ca（OH）2溶液，充分反应后过滤 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
5．下列实验操作和现象中，能证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应的是（ ）
| A． | 向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后，再滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成 | |
| B． | 向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后，再滴加氯化钡溶液，有白色沉淀生成 | |
| C． | 向一定量的稀硫酸中加入氢氧化钠固体后，液体的温度明显上升 | |
| D． | 向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液，振荡后再滴加碳酸钠溶液，无气泡生成 |
4．已知浓硫酸可与Zn反应生成SO2，其反应方程式为Zn+2H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnSO4+SO2↑+2H2O．下列有关叙述中，正确的是（ ）
| A． | 浓硫酸能电离出氢离子，但不具有酸的通性 | |
| B． | 将足量的Zn放入少量的浓硫酸中，反应后生成的气体只有SO2 | |
| C． | 在上述化学反应中，反应物之间电子发生了转移，属于氧化还原反应 | |
| D． | 在上述化学反应前后，溶液的质量相等，遵循质量守恒定律 |
3．如图所示的实验，经过一段时间后，不能达到实验目的是（ ）
| A． | 甲图中，湿润的蓝色石蕊试纸变红色 | |
| B． | 乙图中，浸入浓硫酸中的火柴梗碳化变黑色 | |
| C． | 丙图中，将Fe（OH）3加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中，溶液显红色 | |
| D． | 丁图中，红棕色的氧化铁粉末逐渐变成黑色 |
2．下列物质盼名称、俗名、化学式及类别中，完全对应的是（ ）
| 物质的名称 | 俗名 | 化学式 | 类别 | |
| A | 氯化钠 | 食盐 | NaCl2 | 盐 |
| B | 碳酸氢钠 | 纯碱 | NaHCO3 | 酸 |
| C | 氢氧化钙 | 熟石灰 | CaO | 金属氧化物 |
| D | 氢氧化钠 | 火碱 | NaOH | 碱 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
1．2012年9月20日西溪湿地第六届火柿节开幕了，欢乐的“柿民们”纷纷采摘柿子来吃，却发现有些柿子很涩，这是因为柿子中含有一种物质叫鞣酸（ C76H52O46）．下列有关鞣酸的说法中，正确的是（ ）
| A． | 鞣酸不属于氧化物，属于有机物 | |
| B． | 鞣酸溶液能使无色酚酞变红 | |
| C． | 鞣酸中C、H、O元素质量比为38：26：23 | |
| D． | 鞣酸溶液能使红色石蕊试纸变蓝 |
18．
某学校科学兴趣小组想设计一个实验，来模拟研究CO2：浓度增加是否增大地球“温室效应”．他们查阅了有关数据，并设计了下面的实验和操作步骤：
Ⅰ、在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO2和空气，并编号为甲、乙，塞紧带有同样温度计的橡皮塞．再把两只玻璃瓶放在阳光下照射（如图），观察甲、乙瓶中的温度变化．
Ⅱ、阳光持续照射，间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值，并记录（见表）
请回答下列问题：
（1）写出实验室制取CO2的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）往瓶中充CO2时，验证瓶中已充满了CO2的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明瓶中充满了二氧化碳．
（3）该实验中，照射同样时间，根据上表的数据，比较甲、乙瓶温度变化的规律是先是甲瓶中温度上升的快，后是两瓶中温度上升速率相同．
（4）该实验中，在阳光照射下，影响甲、乙瓶温度不同的原因，除了CO2的温室效应以外，还有的可能原因是（写出一点即可）两种气体的比热不同
（5）有同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题，你认为是（写出一点即可）该实验没有模拟地球的生态系统．
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某学校科学兴趣小组想设计一个实验，来模拟研究CO2：浓度增加是否增大地球“温室效应”．他们查阅了有关数据，并设计了下面的实验和操作步骤：Ⅰ、在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO2和空气，并编号为甲、乙，塞紧带有同样温度计的橡皮塞．再把两只玻璃瓶放在阳光下照射（如图），观察甲、乙瓶中的温度变化．
Ⅱ、阳光持续照射，间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值，并记录（见表）
| 时刻 | 9：23 | 9：28 | 9：33 | 9：38 | 9：43 | 9：48 | 9：53 | 9：58 | 10：06 | 10：11 | 10：25 |
| 甲瓶温度/℃ | 13.0 | 19.8 | 23.5 | 26.0 | 26.4 | 27.0 | 27.5 | 27.8 | 28.0 | 28.0 | 28.1 |
| 乙瓶温度/℃ | 13.0 | 19.0 | 22.8 | 25.0 | 26.0 | 26.5 | 27.0 | 27.4 | 27.9 | 28.0 | 28.1 |
（1）写出实验室制取CO2的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）往瓶中充CO2时，验证瓶中已充满了CO2的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明瓶中充满了二氧化碳．
（3）该实验中，照射同样时间，根据上表的数据，比较甲、乙瓶温度变化的规律是先是甲瓶中温度上升的快，后是两瓶中温度上升速率相同．
（4）该实验中，在阳光照射下，影响甲、乙瓶温度不同的原因，除了CO2的温室效应以外，还有的可能原因是（写出一点即可）两种气体的比热不同
（5）有同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题，你认为是（写出一点即可）该实验没有模拟地球的生态系统．