1．某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究.请按要求作答:(1)实验室可用Zn粒和稀硫酸制氢气.甲同学按图(Ⅰ)所示配制实验所需的稀硫酸.指出他的操作中错误之处将水倒入浓硫酸中.用量筒作为配制容器．——青夏教育精英家教网——

1．某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究，请按要求作答：

（1）实验室可用Zn粒和稀硫酸制氢气，甲同学按图（Ⅰ）所示配制实验所需的稀硫酸，指出他的操作中错误之处将水倒入浓硫酸中、用量筒作为配制容器．
（2）按要求从以下A→E装置中选择（填装置的字母序号）．乙同学制取和收集H₂应选择BC（或BE）；丙同学要收集一瓶O₂，应选择
（3）小松同学探究B装置后，作了改进，改进的装置如图（Ⅱ）所示．检查图（Ⅱ）装置气密性的方法是先从长颈漏斗中注入水，当水浸没其下端管口时，用止水夹夹住导气管上连接的胶皮管，保证此处不漏气；然后再加入少量的水，若停止加水后，长颈漏斗中的水面不再下降，则说明此装置气密性良好．
（4）小松同学使用图（Ⅱ）装置制取CO₂，现有①Na₂CO₃固体、②块状大理石、③稀HCl、④稀H₂SO₄，应选用的试剂是②③（填序号）；反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹a后，可以观察到的现象是液体被压回长颈漏斗中，固液分离，反应停止．
（5）小亮同学也改进了B装置，改进的装置如图（Ⅲ）所示，与B装置相比较，图（Ⅲ）装置以分液漏斗代替长颈漏斗，其优点是能够控制反应速率；橡皮管的作用是使分液漏斗和试管内的气体压强一致，便于液体滴落下来．

20．粗盐中含有难溶性杂质和多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）．某同学为了提纯粗盐，设计了如图所示的实验方案：（友情提示：碳酸镁微溶于水）

（1）用化学方程式回答，步骤②的主要目的是MgCl₂+2NaOH═Mg（OH）₂↓+2NaCl．
（2）有同学认为只需要用氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中任意一种就能将两种可溶性杂质除去，你认为这种方法不可行（选填“可行”或“不可行”），理由是碳酸镁、氢氧化钙都是微溶性的，只用任意一种试剂就会生成一种杂质生成微溶物而不能全部除去．
（3）有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是在除去氯化镁和氯化钙的同时又引入了新的杂质氢氧化钠和碳酸钠．
（4）为了完善原实验方案，你的做法是向溶液A中逐滴过量稀盐酸．

元素周期表是学习研究化学的重要工具．下表是1～18号元素的部分最高正价和最低负化合价规律信息：
请分析信息并回答下列问题：
（1）12号元素属于金属元素（填“金属”或“非金属”），它的离子与Ne（写元素符号）原子具有相同的核外电子数．
（2）17号元素的原子核外电子数为17，推断该元素最高正化合价为+7，其最低负化合价与Si形成化合物的化学式为SiCl₄．

18．我市某麻纺工厂生产的“XX牌服饰以其美观大方、舒适被消费者喜爱．该品牌衬衫的面料成分为“75%苎麻，25%棉”，请问：
（1）制作该衬衫的纤维种类属于天然纤维（填“天然纤维”还是“合成纤维”）；
（2）要检验某服装是否用绦纶制成的该品牌衬衫的假冒产品，简便的方法是取少量面料灼烧，燃烧时纤维卷缩，灰烬为黑褐色硬块的假冒产品；燃烧快、灰烬少，呈浅灰色的是真产品．

17．某种混合气中可能含有一氧化碳、二氧化碳、氮气和氢气中的一种几种．将该混合气体通入澄清石灰水中，石灰水没有出现浑浊现象；该混合气体经点燃，能在空气中燃烧，在其火焰上方罩一个干燥的冷烧杯，烧杯内壁无水雾出现．向烧杯里迅速倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，试用化学式回答：
原混合气体中一定存在CO，一定不存在CO₂、H₂，可能存在N₂．

如图所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b．请回答：
（1）电解水时，将电能转化为化学能；
（2）电解一段时间后，左、右两管水位均下降，其中左（填“左”或“右”）管水位下降快，其原因是左管产生的a气体比右管产生的气体b气体大；左、右两管理论上得到的气体体积比为2：1．
（3）气体a为氢气，具有可燃性，因此点燃前必须验纯．实验室检验气体b的方法是为将带火星的木条伸入试管中，如果带火星的木条复燃，说明b是氧气．
（4）通过电解水实验，证明水是由氢、氧两种元素组成的．

点燃两支蜡烛，分别入在白铁皮架的两个阶梯上，把白铁皮架放在烧杯里（如图所示）．沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳．
（1）向烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到的现象是：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；
（2）该实验说明①二氧化碳不燃烧、不支持燃烧；②二氧化碳密度比空气大．

14．某棉花店突发大火，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的主要作用是（　　）

	A．	降低可燃物的着火点		B．	防止燃烧产物污染空气
	C．	降低温度到可燃物的着火点以下		D．	水分解出不助燃的物质

13．现代部分青少年患有“营养过剩症”（肥胖），最不适宜他们多吃的食品是（　　）

	A．	蛋白质含量高的食品		B．	葡萄糖含量高的食品
	C．	油脂含量高的食品		D．	维生素含量高的食品

12．物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究：
（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．
（2）设计并进行实验，甲设计的实验装置和选用药品如图A所示，乙设计的实验装置和选用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察．

写出A、B两个实验发生反应的化学方程式：BaCl₂+Na₂SO₄=BaSO₄↓+2NaCl，Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑．丙进行了图C所示的实验，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃保持水平．然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟．停止加热后冷却，他观察到的现象是a端上铜丝变黑，玻璃棒a端下沉．
（3）实验结论：
甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
乙、丙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．
（4）你认为甲的结论正确，请从原子的角度分析，结论正确的理由是：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．
（5）导致其他实验结论错误的原因是B实验反应后生成的气体逸散到空气中去了，C实验a端铜丝增加了氧元素的质量，因此，如果有气体参与反应或者生成物中有气体的反应，则一定要设计反应在密闭装置中进行．

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