15．向盛有酚酞和NaOH溶液的烧杯中滴加稀硫酸.直至液体呈无色．为探究反应后溶液中溶质的组成.所选试剂不正确的是( )A．紫色石蕊试液B．锌粒C．碳酸钠溶液D．稀盐酸——青夏教育精英家教网——

15．向盛有酚酞和NaOH溶液的烧杯中滴加稀硫酸，直至液体呈无色．为探究反应后溶液中溶质的组成，所选试剂不正确的是（　　）

紫色石蕊试液

碳酸钠溶液

如图A～H是初中化学常见的物质．A、B为组成元素相同的无色液体，D、E、F、H是四种不同类别的物质，且均含有地壳中含量第三的元素，其中H可用于治疗胃酸过多；四个虚线圈中的反应各属于四个不同的基本反应类型．图中“──”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去．下列说法错误的是（　　）

	A．	物质C具有助燃性		B．	物质G的浓溶液一定具有挥发性
	C．	E→F的反应可能会产生大量气泡		D．	H─G的反应为复分解反应

13．利用如图装置探究空气组成成分和探究质量守恒定律的科学家是（　　）

12．苏州市今年的化学实验考查内容是“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”，需要配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，如图1所示，请回忆实验过程，回答下列问题：

（1）计算：需要氯化钠质量为3g，需要水的体积为47mL．（水的密度为1g/mL）
（2）称取：用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现天平的指针偏向左盘，应B．
A．增加适量的氯化钠固体 B．减少适量的氯化钠固体
C．调节平衡螺母 D．移动游码
若在称取氯化钠的操作中，指针略向右偏转，要使指针居中的恰当操作是：继续添加氯化钠，直到天平平衡．
（3）量取：量取水时，应选用量程为50mL的量筒而不选用100mL的量筒，其目的是减少误差．
（4）溶解：将量筒内的水倒入盛有氯化钠固体的烧杯中，并用玻璃棒轻盈均匀地搅拌至固体全部溶解为止．若某同学所配制的氯化钠溶液中微粒个数比如图2所示，则此时溶液的溶质质量分数为15.3%．
（5）装瓶：将配好的溶液装入贴上标签标签的细口瓶中．
（6）反思与评价：某同学配制的溶液经测定溶质质量分数小于6%，可能的原因是ABCE．
A．游码未归零，先调节天平平衡，再移动游码称取固体
B．称取时标尺上的读数“3”在游码的右侧
C．有少量固体散落在托盘或留在称量纸上
D．量筒量取水时，俯视读数
E．先用少量蒸馏水润洗烧杯，再配制溶液
F．转移溶液至细口瓶时，有部分溶液洒出．

11．已知A～H均为初中化学的常见物质，A是天然气的主要成分，B、C、D、H均为氧化物，B在常温下为液态，D为黑色固体，E、F为两种气态单质，G为固态单质．有关物质的转化关系如图所示，回答下列问题：

（1）写出物质D的化学式Fe₃O₄；
（2）反应①、②、③、④中属于化合反应的是②，属于置换反应的是④；
（3）写出反应③的化学方程式4CO+Fe₃O₄$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO₂．

10．请结合如图所示实验常用装置，回答有关问题．

（1）图中标有字母的仪器的名称：a长颈漏斗．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置A，反应的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O₂的方法，两者的共同点是C（填序号）．
A．发生装置相同               B．都可用MnO₂作催化剂
C．反应的基本类型相同         D．完全反应后剩余固体成分相同
（4）实验室制取二氧化碳的反应方程式为CaCO₃+2HCl=CaCO₃+H₂O+CO₂↑．若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放浓硫酸（填写试剂名称）．如果用E装置收集该气体，则气体从b端进入（填“b”或“c”）．
（5）实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是可以随时控制反应的发生和停止，下列反应适用于该装置的是①③（填序号）．
①大理石和稀盐酸            ②碳酸钠固体和稀硫酸
③锌粒与稀硫酸              ④过氧化氢溶液与二氧化锰．

9．第九届江苏省园艺博览会于2016年4月18日在苏州苏州吴中区临湖镇开幕，着力打造“具有典型江南水乡气质的乡村园博会”为特色，如图所示做法不符合这一主题的是（　　）

爱护花草树木

随意排放废水

分类回收垃圾

绿色低碳出行

复分解反应是初中化学的基本反应类型之一．
（1）只有当生成沉淀气体或水时，复分解反应才能进行．试以碳酸钾和硝酸钙为反应物书写化学方程式K₂CO₃+Ca（NO₃）₂=CaCO₃↓+2KNO₃．
（2）夏花同学用盐酸和氢氧化钠做中和反应实验．向盛有B溶液的烧杯中逐滴滴入A溶液，绘制烧杯内溶液pH变化曲线如右图所示，则B溶液是氢氧化钠（“盐酸”或“氢氧化钠”）溶液，图中c点所示溶液中含有的溶质为氯化钠和氯化氢．
（3）为检验某氮肥中是否存在铵根离子，小明取少许样品放入研钵中，加入少量氢氧化钙（填俗称）粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体产生，说明有铵根离子．
（4）实验室可以用稀硫酸鉴别木炭粉和氧化铜粉末．试写出相关化学方程式CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O．

7．A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应，如图是它们之间的相互转化关系．请回答：

（1）A物质的化学式CuO．X溶液的溶液的溶质有HCl、CuCl₂．
（2）写出反应②的化学方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂，C物质固态时的名称干冰，该固体物质在实际生活中的一种用途是人工降雨．
（3）写出反应③中生成红色固体的化学方程式Fe+CuCl₂=FeCl₂+Cu．
（4）如图转化中产生无色气体G的原因是因为X中含有过量的盐酸会与铁反应生成氢气，写出物质G和A在加热条件下反应的化学方程式CuO+H₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O．

6．5月20日是“中国学生营养日”．某山区学校食堂午餐的食谱如下：米饭、油炸土豆、炒白菜、萝卜汤．
（1）以上食物中所含的营养素主要有糖类、维生素、油脂、无机盐和水．
（2）蛋白质是组成细胞的基础物质，没有蛋白质就没有生命．人体内的血红蛋白、各种酶都是蛋白质，蛋清、鲜乳汁中也有蛋白质．一些可溶性的重金属盐（如含Cu²⁺、Ba²⁺、Ag⁺等的可溶性盐）与蛋白质作用会使蛋白质发生凝固变性，从而丧失其生理功能危及生命．因此，可溶性重金属盐为有毒物质．根据上述所给知识回答下列问题．
①CuSO₄、AgNO₃、Ba（NO₃）₂、AgCl四种物质中，无毒的是AgCl；
②在医疗上用x射线检查胃肠疾病时，让病人服用硫酸钡的悬浊液（俗称钡餐），而不能服用碳酸钡，其原因是人体胃液中含有一定量的HCl，与碳酸钡反应后，产生了一定量的使人中毒的氯化钡，写出其发生反应的化学方程式BaCO₃+2HCl═BaCl₂+CO₂↑+H₂O．
③若因氯化钡中毒，下列方案中可作为最佳解毒措施的是D（填序号）．
A．多饮糖水 B．饮用纯碱溶液 C．饮用食盐水 D．饮用硫酸钠溶液．

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