18．老师给小徐和小金某个样品.样品除含有铁粉外还可能混有C和CuO粉末中的一种或两种.老师请他们帮助鉴定．于是小徐和小吴进实验室实验:将该粉末加入到足量的稀硫酸中.充分反应后过滤.向滤液中加入锌粉.——青夏教育精英家教网——

18．老师给小徐和小金某个样品，样品除含有铁粉外还可能混有C和CuO粉末中的一种或两种，老师请他们帮助鉴定．于是小徐和小吴进实验室实验：将该粉末加入到足量的稀硫酸中，充分反应后过滤，向滤液中加入锌粉，锌粉的表面有气泡产生，将滤渣在氧气中充分灼烧，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体并有固体残留．他们得出的结论是（　　）
①样品中一定含有C粉和CuO粉末
②样品中一定含有CuO粉末，可能含有C粉
③残留固体的质量小于或等于样品中CuO的质量
④滤液中一定含有FeSO₄、H₂SO₄，可能有CuSO₄．
⑤滤渣中一定含有C粉和Cu．

17．小金做除去物质所含少量杂质的四个实验，方法正确的是（　　）

	物　　质	所含杂质	除去杂质的方法
A	Cu（NO₃）₂溶液	AgNO₃	加过量铜粉，过滤
B	O₂	CO₂	通过灼热的铜网
C	KCl溶液	BaCl₂	加适量的Na₂SO₄溶液，过滤
D	CO₂	HCl	通过盛有NaOH溶液的洗气瓶

16．人们对事物的认识常常需经历一个不断修正和完善的过程，如对碱的认识就是如此．下列各项是不同时期对碱的认识，其中与我们现在所学碱的定义最相近的是（　　）

	A．	只有氢氧才是碱不可缺少的元素		B．	有涩味的物质
	C．	一切碱中都含有金属元素		D．	与酸作用时失去原有性质的物质

15．对小吴的四个实验基本操作，认同的是（　　）

读取液体体积

稀释浓硫酸

现有一瓶葡萄糖（C₆H₁₂O₆）溶液，部分标签如图所示．
请计算：
（1）葡萄糖中碳、氢、氧三种元素质量的最简整数比为6：1：8．
（2）配制这瓶葡萄糖溶液，需要固体葡萄糖的质量为25g．
（3）要把这瓶葡萄糖溶液加水稀释为2%的葡萄糖溶液，需要水的质量为750g．

13．在购买和使用化肥时，要了解化肥的性质，以便合理使用．为了给农民做技术指导，海强利用自己掌握的知识对碳酸钾、硫酸铵两种化肥的相关性质做了一下探究．请将下列实验报告填写完整．
【实验、记录与分析】

实验操作步骤	实验现象		实验分析及化学方程式
实验操作步骤	碳酸钾	硫酸钾	实验分析及化学方程式
（1）配制碳酸钾、硫酸铵溶液．分别取一定量碳酸钾和硫酸铵固体于小烧杯中，加入适量的水完全溶解．	得到澄清溶液，温度无明显变化	得到澄清溶液，温度明显降低	都易溶于水，硫酸铵溶于水时吸收的热量大于放出的热量．
（2）碳酸钾、硫酸铵溶液的酸碱性都可能有三种情况．用两只试管取少量样品于试管中，分别向两种溶液中滴加紫色石蕊试液．	变蓝	变红	说明碳酸钾溶液显碱性；说明硫酸铵溶液显酸性．
（3）与盐酸反应：用两只试管取少量样品于试管中，分别向两种溶液中加入足量稀盐酸．	有气泡产生	无明显现象	K₂CO₃+2HCl═2KCl+H₂O+CO₂↑
（4）与氢氧化钠溶液反应：用两只试管取少量样品于试管中，分别向两种溶液中加入氢氧化钠溶液．	无明显现象	有无色气泡产生且有刺激性气味	（NH₄）₂SO₄+2NaOH=Na₂SO₄+2H₂O+2NH₃↑

【结论与应用】碳酸钾和硫酸铵不能（填“能”或“不能”）混合使用，请说明原因碳酸钾溶液呈碱性，与硫酸铵混合施用，产生NH₃，降低肥效．
【知识拓展】鉴别失去标签的碳酸钾和硫酸铵固体，请你用两种不同类别的试剂一次性鉴别它们．写出所用试剂的名称盐酸或稀硫酸、氢氧化钠溶液．

12．根据下列实验装置图回答问题．

（1）写出图中标号的仪器名称：a酒精灯．
（2）制取气体时，按要求组装好仪器后，应先检查装置气密性，再添加药品，给A装置试管里的固体物质加热时，应先均匀加热，然后集中加热盛有药品的部位．
（3）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；应选用的发生装置是B（填装置序号），实验室中选择气体发生装置时，应考虑的因素是反应物的状态和反应的条件．
（4）图E所示是细铁丝在氧气中燃烧的实验，实验装置中瓶底预先装少量水的原因是防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底．
（5）用图F所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭，二氧化碳这种性质在实际生活中方的应用于灭火．

11．实验课上，海清同学把一包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，使其充分反应后过滤，得到滤渣甲和滤液乙，请你参与实验探究．

（1）若溶液乙为蓝色溶液，则向固体甲上滴加盐酸时没有（选填“有”或“没有”）气泡产生．
（2）若溶液乙为无色溶液，则固体甲的成分中一定有的物质是铜、银，可能有的物质是锌（填物质的名称或化学式）．
（3）设计简单实验，用化学方程确定“溶液乙为无色溶液”时，对应的固体甲的成分Cu+2AgNO₃=Cu（NO₃）₂+2Ag．

10．化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质．

（1）请从微观角度回答下列问题．
①从Na、K原子结构示意图（如图1，图2）推知．金属Na、K化学性质具有相似性的原因是最外层电子数相同．
②一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是分子的构成不同．
③稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，其本质原因是溶液中都含有氢离子．由此可见，物质的结构决定物质的性质．
（2）如图3、图4是两个反应的微观示意图，请写出图3反应的化学方程式为2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O．该反应微观过程中每两个氢原子和一个氧原子结合成水分子．从微粒角度说明图4反应的实质是氢离子与氢氧根离子结合生成水分子．由此可见，得到同一物质，运用的化学反应原理可能不同．

9．在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，在两只烧杯里分别加入50g溶质质量分数为14.6%的稀盐酸，将天平调节至平衡；然后向左、右两烧杯中分别加入一定质量的下列各组物质，充分反应后，天平仍然平衡的是（　　）

	A．	10g碳酸钙和5.6g氧化钙		B．	4.2g碳酸镁和2g硝酸银
	C．	10g碳酸钙和10g碳酸钠		D．	1.8g铝粉和1.8g铁粉

0 145706 145714 145720 145724 145730 145732 145736 145742 145744 145750 145756 145760 145762 145766 145772 145774 145780 145784 145786 145790 145792 145796 145798 145800 145801 145802 145804 145805 145806 145808 145810 145814 145816 145820 145822 145826 145832 145834 145840 145844 145846 145850 145856 145862 145864 145870 145874 145876 145882 145886 145892 145900 211419