某“石头纸”的主要成分是碳酸钙，小明取该纸样品80g于烧杯中，加入足量稀盐酸，充分反应后，测得共生成22g气体．（假设样品中其他成分不与稀盐酸反应，且气体全部逸出）请计算：该“石头纸”样品中碳酸钙的质量分数是多少？

（1）用量筒量取45mL水时，一般采用的量筒规格是（20mL；50mL；100mL）
（2）图表示的是某同学用50mL量筒取一定体积液体的操作．请你仔细观察该图中，量筒内液体的实际体积（填“大于”、“等于”或“小于”）25mL．

根据如图实验装置图，按要求回答有关问题：

（1）写出图中带有标号仪器的名称：ab
（2）在实验室中用A制取氧气时，所发生的化学符号表达式为
（3）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为（填写装置的字母代号，下同）；应选择的收集装置是
（4）检验二氧化碳是否收集满的方法是：将燃着的木条放在，观察火焰是否熄灭，二氧化碳溶于水的符号表达式为．

某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你参与他们进行的探究活动：
【猜想与假设】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃
猜想Ⅲ：．
【实验与探究】
（1）实验如下：

实验操作步骤	实验现象	结论及解释
步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸．	实验过程中始终没有气泡产生．	则证明猜想成立．
步骤二：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氢氧化钡溶液．	实验过程中产生   ．	则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立，此过程中发生反应的化学方程式为   ．

（2）为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出了如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立．
小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液程中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈性（填“酸”或“减”）能使酚酞变红．因此，他认为该方案的操作步骤中应该改进的是．
【反思与交流】久置固体氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）．
【拓展与延伸】
（3）取10g已变质的氢氧化钠固体于干燥的烧杯中，并向其中加入100g一定质量分数的稀盐酸，充分反应后称得溶液的质量为107.8g，请你计算：
①没有发生变质的氢氧化钠的质量；
②盐酸溶液中溶质的质量分数．

请根据题目要求回答下列问题．
（1）根据电解水实验装置图回答下列问题：
（1）指出电源的正负极：A B；
（2）C试管中为气，D试管中产生的是气；两试管中气体的质量比为，分子个数比为．

写出下列各物质的化学式：
①氧化镁   ②氯化钠  ③氧化亚铁
④碳酸钙  ⑤氧化铝．

（1）如图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，可以观察到的现象是：铁丝，生成了一种色的固体．反应的文字表达式是．
（2）在该实验中，铁丝绕成螺旋状，铁丝的一端系一根火柴的作用是；集气瓶里放入少量水的作用是；
（3）在纯氧中燃烧硫时，也需在集气瓶底部放少量水，此时水的作用是．

说明下列微粒中，数字“3”的含意：
（1）3H 
（2）3O^2-
（3）Al³⁺．

某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如表所示：请填写验证依据．

实验步骤	验证依据
（1）取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好，这样两瓶空气样品就收集好了．
（2）取另外两个集气瓶，用排水法收集两瓶人呼出的气体．
（3）将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中．	根据   现象， 判断   含量不同
（4）向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡．	根据   现象， 判断   含量不同
（5）取两块干燥的玻璃片或镜片，对着其中一块哈气，对比观察．	根据   现象， 判断   含量不同

为测定某稀盐酸溶液溶质的质量分数，取100g该溶液于烧杯中，向烧杯中滴入16%的NaOH溶液，用pH计测得滴入NaOH溶液质量与pH的关系如图所示．
（1）在a点时，烧杯中溶液的溶质是．
（2）通过计算求盐酸溶液溶质的质量分数．