题目内容

2．下列物质中，既可与酸反应又可与水反应的是（　　）
A．CaOB．CO2C．CaCO3D．Na2SO4

分析 根据已有的物质的性质进行分析解答即可．

解答 解：A、氧化钙能与酸反应，能与水反应，正确；
B、二氧化碳不能与酸反应，错误；
C、碳酸钙不能与水反应，错误；
D、硫酸钠不能与酸反应，不能与水反应，错误；
故选A．

点评 本题考查的是常见的物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．

练习册系列答案
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12．在前两章化学学习后，我们亲身体验了分子探究实验，感受到了化学的无穷魅力．
查阅资料：酚酞是一种指示剂，遇到氨水等碱性物质会变成红色；浓氨水中的氨分子会逸散到空气中，氨分子又会和水分子结合成氨水分子．
我的实验记录有：
步骤1：向蒸馏水中滴加无色酚酞溶液，看到无色的酚酞试液不变色．
步骤 2：向无色的氨水中滴入两滴无色酚酞溶液，观察到无色的酚酞试液变红．
步骤3：如右图所示，将盛有浓氨水和酚酞溶液的两个小烧杯放在一起，用一个大烧杯罩住，过一段时间你会发现烧杯B中的无色的酚酞试液变为红色，原因是浓氨水具有较强的挥发性，所以倒扣的烧杯中会有大量的氨气分子存在，这些氨气的分子溶于烧杯B中会使该溶液变为碱性．
通过这个实验我们学到了：
（1）酚酞溶液遇氨水等呈碱性的物质会变红色，常作指示剂使用．
（2）分子的特性之一：构成物质的分子是不断运动的．
（3）该实验的探究方法是：对看不见、摸不着的微粒，要“观察”它的运动可以设计实验，通过宏观的现象来间接认识．
13．框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B属于氧化物，如图是它们之间的相互转化关系．请回答：

（1）写出下列物质的化学式：A、CaCO3，C、CO2．
（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名称为：过滤．
（3）若I是红褐色沉淀，请写出G+F→I的化学方程式：2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl；若I是蓝色沉淀，其化学式为Cu（OH）2．
（4）指出反应A-D+C的基本类型是分解反应．
10．如表除去杂质的方法中，不正确的是（　　）
选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法
ANaOH溶液（Na2CO3）加入适量的 BaCl2溶液、过滤
BCaO（CaCO3）加水溶解、过滤
CCO（CO2）通过足量氢氧化钠溶液，并干燥
DFeSO4溶液（H2SO4）加入足量Fe粉，过滤
A．AB．BC．CD．D
17．某化学反应为：H2S+Cl2═2HCl+S↓ 该反应的类型为（　　）
A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应
7．一氧化碳“让人欢喜让人忧”，主要是因为（　　）
A．常温下难以液化B．是良好的能源，但有毒，易引起爆炸
C．具有可燃性、还原性，但无氧化性D．需加热、点燃才参加反应
14．煤和石油是重要的能源，经测定当煤和石油在空气中燃烧时，放出大量的热并生成CO2及一些CO、NO2、SO2、H2O蒸气等，由此可判断煤和石油中肯定含有C、H、S、N元素，可能含有O元素．
3．2014年“6•5”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”．下列符合这一主题的是（　　）
A．加高烟囱排放工业废气B．焚烧秸秆为农作物提供养分
C．工业用水重复使用D．燃放鞭炮，增添气氛
4．同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验：

（1）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是瘪气球膨胀起来，发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
（2）丙实验中观察到的实验现象是产生白色沉淀；
（3）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问．
【提出问题】废液中含有哪些物质？
【交流讨论】①一定含有的物质：指示剂、水、氯化钠、碳酸钙
②还含有能使废液呈碱性的物质，能使废液呈碱性的物质是什么？
同学们有如下猜想：
小丽认为：有氢氧化钠和碳酸钠； 小明认为：只有碳酸钠； 小平认为：只有氢氧化钙
你认为还可能是只有氢氧化钠（写一种猜想）
【实验设计】小芳想用氯化钙溶液来验证以上三个同学的猜想，通过查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验，请你将小芳的实验设计补充完整．
实验内容预计现象预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置①有白色沉淀，溶液呈红色小丽的猜想正确
②有白色沉淀，溶液呈无色小明的猜想正确
③不产生沉淀，溶液呈红色小平的猜想正确

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