题目内容

13.框图中的物质均为初中化学常见的物质,其中A是建筑材料的主要成分,B属于氧化物,如图是它们之间的相互转化关系.请回答:

(1)写出下列物质的化学式:A、CaCO3,C、CO2
(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名称为:过滤.
(3)若I是红褐色沉淀,请写出G+F→I的化学方程式:2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl;若I是蓝色沉淀,其化学式为Cu(OH)2
(4)指出反应A-D+C的基本类型是分解反应.

分析 根据图中的物质均为初中常见的物质,A是建筑材料的主要成分,所以A是碳酸钙,碳酸钙在高温的条件下分解会生成二氧化碳和氧化钙,所以C是二氧化碳,D就是氧化钙,氧化钙和水反应会生成氢氧化钙,所以E是氢氧化钙,氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,所以F是氢氧化钠,氧化物B和盐酸反应会生成蓝色的溶液,所以B是氧化铜,G就是氯化铜,氢氧化钠和氯化铜反应会生成有色的沉淀,所以I是氢氧化铜,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.

解答 解:(1)图中的物质均为初中常见的物质,A是建筑材料的主要成分,所以A是碳酸钙,碳酸钙在高温的条件下分解会生成二氧化碳和氧化钙,所以C是二氧化碳,D就是氧化钙,氧化钙和水反应会生成氢氧化钙,所以E是氢氧化钙,氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,所以F是氢氧化钠,氧化物B和盐酸反应会生成蓝色的溶液,所以B是氧化铜,G就是氯化铜,氢氧化钠和氯化铜反应会生成有色的沉淀,所以I是氢氧化铜,推出的各种物质代入转化关系中经过验证均满足题意,推导合理,A是CaCO3,C是CO2
(2)过滤的方法可以将不溶物和可溶物进行分离,碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,要除去碳酸钙沉淀得到氢氧化钠溶液,可以使用过滤的方法;
(3)G是氯化铜,F是氢氧化钠,氢氧化钠能氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠,化学方程式为:2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl;
(4)A-D+C是碳酸钙高温分解生成二氧化碳和氧化钙,属于分解反应;
故答案为:(1)CaCO3,CO2
(2)过滤;
(3)2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl;Cu(OH)2
(4)分解.

点评 本题为框图式物质推断题,完成此类题目,关键是找准解题突破口,直接得出结论,然后利用物质的性质进行顺向或逆向或两边向中间推,逐一导出其他结论,最后带入验证.

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3.某纯碱样品中含有少量氯化钠,现欲测定其碳酸钠的质量分数,进行如下实验:【实验原理】Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
通过实验测定反应产生的二氧化碳的质量,即可求得原样品中碳酸钠的质量,进而求得碳酸钠在样品中的质量分数.
【实验装置】

【实验步骤】
①如图连接装置(除B、C外)并加入所需药品.②称量并记录B的质量(m1).(称量时注意封闭B的两端.)③按动鼓气球,持续约1分钟.④连接上B、C.⑤打开分液漏斗F的活塞,将稀硫酸快速加入D中后,关闭活塞.⑥按动鼓气球,持续约1分钟.⑦称量并记录B的质量(m2).(称量时注意封闭B的两端及E右端的出口.)⑧计算.
(1)已知碱石灰的主要成分是氢氧化钙和氢氧化钠,则干燥管A的作用:除去鼓入空气中的二氧化碳;干燥管C的作用是防止空气中的二氧化碳和水进入B中影响实验结果;E装置的作用是防止D中的水蒸气进入B中.步骤③中鼓气的目的是用除去二氧化碳的空气赶走体系中的二氧化碳;步骤⑥中鼓气的目的是用除去二氧化碳的空气将反应产生的二氧化碳 全部赶入B中;
本实验能否同时省略③、⑥两个步骤?不能,原因是①空气中含少量二氧化碳、②反应后装置中残留二氧化碳均会造成结论偏差.
(2)若所取样品的质量为5g,为确保实验顺利进行,分液漏斗F中至少要盛放10%的稀硫酸(密度为1.07g/mL)43.0mL,若m1为51.20g,m2为53.18g,样品中碳酸钠的质量分数为95.4%.
18.学习化学离不开实验.

(1)小明同学在家里利用替代品进行相关实验.如:配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的烧杯(填仪器名称,下同);搅拌时用筷子代替玻璃棒.
(2)①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②小明同学选用片状的鸡蛋壳和食醋(填一种厨房调味品)反应来制取二氧化碳,并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置,比较甲、乙装置,甲装置的优点是B(填序号).
A.反应过程中可以添加固体药品      B.可以控制反应的发生与停止
③选用甲装置可以进行的实验是A(填序号).
A.块状的胡萝卜与过氧化氢溶液制氧气     B.加热高锰酸钾固体制氧气
C.粉末状的锌与稀硫酸制氢气             D.浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳
(3)①小志同学用高锰酸钾制氧气,应选用图3中的C装置,该图中的一处错误为:试管口缺少棉花,反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②小丽同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:【提出猜想】猜想①:反应生成的MnO2分解放出O2;猜想②:反应生成的K2MnO4分解放出O2
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想Ⅰ、Ⅲ错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想②正确的结论.该组同学选择的实验方法是用排水集气法收集产生的气体,并用带火星的木条检验,木条复燃.
【拓展延伸】实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快.请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?

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