题目内容

7.湖北省孝感市的应城、云梦等地蕴藏着丰富的氯化钠资源,某中学的化学兴趣小组同学欲除去固体氯化钠中混有氯化镁、氯化钙.设计实验方案如下,请回答下列问题:

(1)方案中加入过量试剂a若为氢氧化钠溶液,则其目的是为了除去粗盐中的氯化镁或镁离子;
(2)在过滤操作中,除用到带铁圈的铁架台、烧杯、玻璃棒外,还需要用到的玻璃仪器是漏斗;
(3)滤液B中所含的溶质为Na2CO3、NaCl、NaOH.

分析 (1)根据氢氧化钠会与氯化镁生成氢氧化镁沉淀和氯化钠进行分析;
(2)过滤需要的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗等;
(3)根据题干信息推断b是碳酸钠溶液进行分析.

解答 解:(1)氢氧化钠会与氯化镁生成氢氧化镁沉淀和氯化钠,所以步骤中,加入过量氢氧化钠溶液的目的是除去氯化镁杂质;
(2)过滤需要的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗等;
(3)加入的试剂b是碳酸钠溶液,加入过量的碳酸钠溶液的目的是除去其中的钙离子,因为原来加入的氢氧化钠是过量的,所以滤液B中所含的溶质为氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠.
故答案为:(1)氯化镁或镁离子;
(2)漏斗;
(3)Na2CO3、NaCl、NaOH.

点评 化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,有助于提高观察实验、进行实验的能力.所以对化学实验不仅要认真观察,还应掌握设计实验、观察实验现象的方法.

练习册系列答案
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18.请你参与下列探究:
[问题情景]某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.同学们都能解释红色固体物质的出现,请你写出生成红色固体物质的化学反应方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.但却对气体的生成产生了疑问,这激发了同学们强烈的探究欲望,生成的是什么气体?
[提出猜想]从物质组成元素的角度,放出的气体可能是O2、SO2、H2
[查阅资料]SO2易溶于水,它能与过量的NaOH溶液反应,生成Na2SO3
[方案设计]依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,则较简单的检验方法是用带火星的木条伸入收集的气体中若复燃说明是氧气.
(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.写出SO2与过量的NaOH溶液反应的化学方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(3)甲、乙同学实验的结果表明气体中既不含O2也不含SO2.丙同学根据以上实验结果推测气体是H2
[实验探究]丙同学为了检验H2,收集了一试管气体,用拇指堵住试管口且管口略向下倾斜靠近火焰移开拇指点火,听到很小的声音.然后再将气体用带尖嘴的导管导出点燃且用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,气体在空气中安静的燃烧,产生淡蓝色火焰,烧杯壁上有水珠生成,接触烧杯的手能感觉到发热.
结论:铁粉与硫酸铜的溶液反应时,产生的气体是氢气.
[思维拓展]由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有酸性物质.

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