题目内容
17．化学反应往往伴随着一些现象的发生，但CO2与NaOH溶液的反应没有明显现象．为了通过一些明显的实验现象，说明CO2与NaOH溶液发生了反应，某校研究性学习小组设计了如图所示的几个实验装置：
请你分析他们的设计示意图，回答下列问题：
（1）写出实验装置中所标仪器的名称：a烧杯 b试管
（2）你认为图中能达到实验设计要求的装置是ABC
（3）请写出CO2与NaOH溶液的反应的化学方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
（4）为了进一步验证CO2与NaOH溶液已经发生反应，生成了新物质．请你设计一个简单实验检验生成的新物质．
| 实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
| 取样，向试液中滴加少许盐酸溶液 | 有气泡产生 | 原溶液中含有Na2CO3，即已发生了反应 |
分析 （1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
（2）根据二氧化碳与氢氧化钠的反应原理及二氧化碳的性质并结合图中所给装置分析即可；
（3）根据二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水进行分析；
（4）根据碳酸钠的化学性质分析即可．
解答 解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是烧杯，b是试管；
（2）二氧化碳会与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，造成二氧化碳气体减少，
A装置会导致锥形瓶中气体压强降低，在大气压的作用下水顺导管倒流；
B装置导致软塑料瓶中气体压强降低，在大气压的作用下软塑料瓶变瘪；
C装置造成试管中气体压强降低，在大气压作用下试管内液面上升；
所以ABC三个装置均能达到实验设计要求；
故选ABC；
（3）二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
（4）为二氧化碳与氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，而盐酸可以与碳酸钠反应产生二氧化碳气体，所以可以通过加入盐酸来证实CO2和NaOH溶液已经发生了反应，所以
| 实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
| 取样，向试液中滴加少许盐酸溶液 | 有气泡产生 | 原溶液中含有Na2CO3，即已发生了反应 |
（2）ABC；
（3）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
（4）
| 实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
| 取样，向试液中滴加少许盐酸溶液 | 有气泡产生 | 原溶液中含有Na2CO3，即已发生了反应 |
点评 本题结合物理知识考查了二氧化碳气体的性质，而常见气体的物理化学性质，同学们需要掌握；本题（4）是开放性问题，答案合理准确即可．
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8．物质的用途与性质密切相关，下列说法正确的是（ ）
| A． | 小苏打能作发酵粉，是因为小苏打能与面粉反应 | |
| B． | 洗洁精能洗去碗筷上的油污，是因为洗涤剂能溶解油污 | |
| C． | 浓硫酸可用于作干燥剂，是因为浓硫酸具有吸水性 | |
| D． | 液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性 |
12．某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红．他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红．为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了．
【提出问题】上述酚酞试液变红、红色又消失的原因是什么？
【作出猜想】小明：可能是个偶然现象．
小东：可能是浑浊液中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了．
小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气
中的二氧化碳反应的缘故．
小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH一离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH一离子变少，酚酞试液又变无色．
【讨论交流】
（1）对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象．他们的方法是：做重复实验．
（2）小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定：固体氢氧化镁中没有自由移动的OH-离子，不能使酚酞试液变红．
【实验验证】
（1）四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗？
（2）小红设计了如下对比实验方案证明自己的猜想，请将其方案补充完整．
【反思提高】将氢氧化镁加入到热水中搅拌，所得溶液的pH＞7（填“＜”、“＞”、“=”）；冷却后pH变小．（填“变大”、“变小”或“不变”）
【提出问题】上述酚酞试液变红、红色又消失的原因是什么？
【作出猜想】小明：可能是个偶然现象．
小东：可能是浑浊液中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了．
小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气
中的二氧化碳反应的缘故．
小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH一离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH一离子变少，酚酞试液又变无色．
【讨论交流】
（1）对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象．他们的方法是：做重复实验．
（2）小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定：固体氢氧化镁中没有自由移动的OH-离子，不能使酚酞试液变红．
【实验验证】
（1）四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗？
| 实验步骤 | 设计目的 |
| 将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞试液，并在上方滴一些植物油． |
| 实验方法 | 可能观察到的现象 | 结论 |
| 红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关 |
2．观察如图所示化学反应的微观示意图，下列说法不正确的是（ ）
| A． | 图1的反应中，微观上是H+和OH-生成水分子及Na+和SO42-生成Na2SO4分子的过程 | |
| B． | 图2中的反应，微观上是锌原子和铜离子生成锌离子和铜原子的过程 | |
| C． | 图3中的反应，微观上是分子和原子的破裂，然后重新组合生成新分子的过程 | |
| D． | 上述所涉及的化学反应基本类型有复分解反应、置换反应、分解反应 |
9．实验室用高锰酸钾受热分解制氧气时，试管口略向下倾斜的原因是（ ）
| A． | 氧气的密度大易导出 | |
| B． | 可以产生较多的氧气 | |
| C． | 防止在试管口冷凝的水倒流，使试管炸裂 | |
| D． | 试管底部高，便于加热 |
