题目内容

12．水是人及一切生物生存所必须的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识，请你回答：
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是蒸馏．
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水的方法来区分硬水和软水．
（3）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是B（填序号）．
A．公共场所不用随手关水龙头     B．洗完菜的水用来浇花      C．不间断放水刷牙．

分析 （1）蒸馏之后得到的水是纯水，净化程度最高；
（2）区分硬水和软水常用的方法是用肥皂水；
（3）根据节约用水的方法解答．

解答 解：
（1）蒸馏之后的水是纯水，所以蒸馏的方法得到的水的净化程度最高．故本题答案为：蒸馏；
（2）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，钙镁离子可以和肥皂水产生浮渣，所以可以用肥皂水来区分硬水和软水，故本题答案为：肥皂水；
（3）
A、公共场所不用随手关水龙头，这是浪费水的做法，不可取，
B、洗完菜的水用来浇花，这种做法能提高水的利用率，可节约用水，
C、不间断放水刷牙，这会浪费水；
答案：
（1）蒸馏；
（2）肥皂水；
（3）B．

点评 熟练掌握净水的几种方法，知道蒸馏可以得到纯水，可以用肥皂水来区分硬水和软水．

练习册系列答案
相关题目
13．下列物质中含有的原子数最多的是（　　）
A．0.2mol氨气B．32g二氧化硫
C．6.02×1022个硫酸分子D．64g铜
3．如表是Ca（OH）2和NaOH的溶解度数据．请回答下列问题：
温度/℃020406080100
溶解度/gCa（OH）20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
（1）依据如表数据，绘制Ca（OH）2和NaOH的溶解度曲线，如图所示能表示NaOH溶解度曲线的是A（填A或B）．

（2）要想把一瓶接近饱和的Ca（OH）2溶液变成饱和溶液，具体措施有：
①加入氢氧化钙，②升高温度，③降低温度，④加入水，⑤蒸发水后再恢复到原温度，⑥加入生石灰．
其中措施正确的是D．
A．②④⑥B．③④C．①③⑤⑥D．①②⑤⑥
（3）20℃时，191g饱和NaOH溶液，蒸发10g水后，再降温到20℃，可析出NaOH晶体的质量为9.1g．
（4）现有20℃时Ca（OH）2的饱和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），此时溶液中溶质的质量分数 乙＜甲（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）现有60℃时含Ca（OH）2和NaOH两种溶质的饱和溶液，若要得到较纯净的NaOH晶体，应采取的物理方法是降温结晶，过滤．
（6）20℃时，欲测定NaOH溶液的pH，若先将pH试纸用蒸馏水润湿，再进行测定，则所测溶液的pH偏小（填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）．
20．科学家正在研究如图所示的循环体系．

从图中分析得出的下列结论正确的是（　　）
A．该技术符合低碳经济的理念
B．该过程所用的催化剂一定是二氧化锰
C．该体系有一种可循环利用的物质是氢气
D．该技术有助于缓解全球面临的能源危机
7．王岚同学在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”实验时，滴加盐酸前忘了加入酚酞，导致无法判断中和反应进行的程度，于是她利用实验台上的实验用品对溶液酸碱性进行探究：
实验用品：盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞、碳酸钠溶液、锌粒、氧化铜、石蕊、试管、药匙、胶头滴管
探究实验一：
 实验操作 实验现象 实验结论
 用洁净试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡． 酚酞试液变红色 溶液呈碱性
若无色酚酞不变色，王岚对溶液的酸碱性继续探究：
探究实验二：
 实验操作 实验现象 实验结论
取样品，滴入碳酸钠溶液 有气泡产生 溶液呈酸性
取样品，加入锌粒有气泡产生 
取样品，滴入紫色石蕊 溶液变红色
取样品，加入氧化铜固体溶解，溶液变蓝色
17．在一次实验中，老师将一定量的稀盐酸加入到盛有氢氧化钠溶液的小烧杯中，未看到明显现象．请你参与学习并帮助填写空格．
【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么？
【假设猜想】经分析，大家一致认为，反应后的溶液中一定含有的一种溶质是X．
甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有X；    　猜想二：有X和HCl；    猜想三：有X和NaOH；　　猜想四：有X、HCl和NaOH．
X的化学式是NaCl；乙组同学认为猜想四是不合理的．
【实验探究】
（1）小红取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，说明猜想三不成立．
（2）小君取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几摘酚酞溶液，无明显变化，认为猜想一成立．甲组同学认为小君同学的判断不科学，理由是酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不变色．
（3）小兰取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几摘碳酸钠溶液，观察到有气泡产生，由此断定猜想二成立．该实验发生反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；．
【实验拓展】
请你用与（1）至（3）不同类别的试剂，设计另一种方案验证猜想二成立．
实验操作实验现象实验结论
取少量烧杯中的溶液于试管中，加入镁条有气泡产生猜想二正确
4．根据如图所示的实验回答问题：

（1）给氯酸钾和二氧化锰的混合物充分加热制得所需的氧气后，为了分离、回收反应后固体中的二氧化锰和氯化钾，应将反应后的混合物依次经过操作（甲图中的）：A、C，再将得到的黑色固体用蒸馏水冲洗、晾干可得到二氧化锰，然后将得到的液体进行操作；B可得到氯化钾固体．
图甲中某图操作有一处错误，指出该图操作的具体错误：没有用玻璃棒搅拌；图甲-C中玻璃棒的作用是引流．
（2）实验室可用图乙能制取H2、O2、CO2中哪两种气体？O2、CO2；．怎样通过实验证明此气体是这两种气体中的哪一种气体？用带火星的木条放在集气瓶内，如果复燃，则证明是氧气．如果该气体是光合作用的产物，写出用此图发生装置制取该气体的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）对于图丙：罩上烧杯的作用是防止生成的五氧化二磷污染空气；对照①和③能够得到可燃物燃烧需要的条件之一是氧气．
1．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）写出编号所指仪器的名称：①长颈漏斗，②集气瓶．
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①A图试管口略向下倾斜，②E图导气管伸到试管底部上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（3）小李在实验中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，她选择上述装置中的A和F或E（填字母）进行组装，小红在实验中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是MnO2（填化学式），起了相同的作用．写出小红制取氧气的化学方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是CO2，写出实验室制取该气体的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
2．我国民间有端午挂艾草的习俗．艾草含有丰富的黄酮素（化学式为：C15H10O2），有很高的药用价值．请回答下列的问题：
（1）黄酮素中含有3种元素，碳、氢的原子个数比为3：2（填最简比）．
（2）黄酮素中碳元素的质量分数为81.1%（结果精确到0.1%）．

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