题目内容

3．如表是Ca（OH）2和NaOH的溶解度数据．请回答下列问题：
温度/℃020406080100
溶解度/gCa（OH）20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
（1）依据如表数据，绘制Ca（OH）2和NaOH的溶解度曲线，如图所示能表示NaOH溶解度曲线的是A（填A或B）．

（2）要想把一瓶接近饱和的Ca（OH）2溶液变成饱和溶液，具体措施有：
①加入氢氧化钙，②升高温度，③降低温度，④加入水，⑤蒸发水后再恢复到原温度，⑥加入生石灰．
其中措施正确的是D．
A．②④⑥B．③④C．①③⑤⑥D．①②⑤⑥
（3）20℃时，191g饱和NaOH溶液，蒸发10g水后，再降温到20℃，可析出NaOH晶体的质量为9.1g．
（4）现有20℃时Ca（OH）2的饱和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），此时溶液中溶质的质量分数 乙＜甲（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）现有60℃时含Ca（OH）2和NaOH两种溶质的饱和溶液，若要得到较纯净的NaOH晶体，应采取的物理方法是降温结晶，过滤．
（6）20℃时，欲测定NaOH溶液的pH，若先将pH试纸用蒸馏水润湿，再进行测定，则所测溶液的pH偏小（填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）．

分析 根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．

解答 解：（1）通过分析溶解度表中的数据可知，氢氧化钠的溶解度温度的升高而增大，故选：A；
（2）氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，所以要想把一瓶接近饱和的Ca（OH）2溶液变成饱和溶液，具体措施有：①加入氢氧化钙，②升高温度，⑤蒸发水后再恢复到原温度，⑥加入生石灰，故选：D；
（3）20℃时，氢氧化钠的溶解度是91g，sy 191g饱和NaOH溶液，蒸发10g水后，再降温到20℃，可析出NaOH晶体的质量为9.1g；
（4）现有20℃时Ca（OH）2的饱和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），氧化钙与水反应放热，溶解度减小，所以此时溶液中溶质的质量分数乙＜甲；
（5）氢氧化钠的溶解度受温度影响较大，所以现有60℃时含Ca（OH）2和NaOH两种溶质的饱和溶液，若要得到较纯净的NaOH晶体，应采取的物理方法是降温结晶，过滤；
（6）20℃时，欲测定NaOH溶液的pH，若先将pH试纸用蒸馏水润湿，氢氧化钠会变稀，减小减弱，再进行测定，则所测溶液的pH偏小．
故答案为：（1）A；
（2）D；
（3）9.1g；
（4）＜；
（5）降温结晶，过滤；
（6）偏小．

点评 本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．

练习册系列答案
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4．有不同之点．如图体现了酸类物质的化学性质，其中X、Y及图中所给其他物质的类别不同．结合此图回答下列问题．
（1）图中①的现象是：紫色石蕊溶液变红色．
（2）已知X是金属单质，则X可以是：锌等（填一种即可）．
（3）若此酸为稀硫酸，反应③的化学方程式为：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．
（4）若此酸为稀盐酸，测得反应 ④得到的溶液pH＞7，则溶质为NaOH、NaCl．
（5）若稀盐酸与属于Y的2种物质均反应，不仅有使澄清石灰水变浑浊的气体产生且产物完全相同，则反应⑤的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑、NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
5．实验室用过氧化氢溶液100克与3克的二氧化锰制氧气，完全反应后剩余固液混合物99.3克，求原过氧化氢溶液中氢元素的质量分数（　　）
A．4.8%B．10.7%C．85.6%D．10.2%
11．推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（　　）
A．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质就是单质
B．酸雨的pH＜7，所以pH＜7的降水就是酸雨
C．置换反应生成单质和化合物，所以能生成单质和化合物的反应就是置换反应
D．淀粉和碘酒能呈现蓝色，所以滴加碘酒能呈现蓝色的物质一定含有淀粉
18．国家工业级生石灰的质量标准为氧化钙的含量不低于97%，小刚取一块石灰石样品，准确称量其质量为11.1g，他模拟石灰窑的生产过程，将样品高温煅烧后，测得反应生成的CO2的质量为4.4g，所得的生石灰质量为5.8g（氧化钙无损失，杂质不发生任何反应）．请你通过计算判断小刚制得的生石灰是否符合国家质量标准．
8．周末小谨同学的妈妈做了一道红烧鱼鳔．细心的小谨发现：妈妈在洗鱼鳔时，鱼鳔时浮在水面上的，用手撕破鱼鳔时，水中有气泡冒出．鱼鳔会有哪些气体呢？周一，小谨和化学兴趣小组的同学来到实验室展开了实验探究．
[作出假设]甲乙两位同学分别对鱼鳔中的气体做出如下猜想：甲认为有CO2，乙认为有H2O．
[查阅资料]
（1）无水氯化钴试纸在实验室中常用来检验水的存在，原理：氯化钴遇水会发生水合反应，生成六水氯化钴．氯化钴是蓝色的，而六水氯化钴是粉色的．
（2）手持技术是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集和处理数据系统．手持技术可以广泛应用于理科实验中，可以方便迅速地收集各类数据，如氧气含量、二氧化碳含量等．
[实验验证]
（1）兴趣小组的同学用注射器抽取约60mL的鱼鳔内的气体，注入澄清石灰水中．
发现澄清石灰水变浑浊，则甲的猜想成立．该反应方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）兴趣小组的同学另取一支注射器抽取鱼鳔内的气体，将蓝色的氯化钴试纸放入注射器内，发现试纸变成粉红色，则乙的猜想成立．（填“成立”或“不成立”）
（3）兴趣小组的小红同学又提出问题：气体内有没有O2？大家在讨论后，制定了以下的实验方案验证鱼鳔内的气体是否有O2？
实验操作现象结论
（1）用注射器抽取鱼鳔中的气体
（2）用排水集气法收集注射器内抽取的气
（3）将燃烧的木条伸入集气瓶中，观察现象		木条熄灭猜想一：不含氧气
猜想二：含少量氧气
猜想三：含有二氧化碳导致木条熄灭
[深入验证]在老师介绍了手持技术后，兴趣小组的同学用氧气传感器和二氧化碳传感器分别测得鱼鳔内氧气和二氧化碳的含量如图：

[实验结论]小组同学一致认为猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）．
[反思评价]木条熄灭究竟是氧气含量少还是二氧化碳不支持燃烧引起的？写出你的妙招：将一根燃着的木条伸入80%氧气和20%二氧化碳的混合气体中，发现木条继续燃烧，说明二氧化碳的含量对木条燃烧影响不大（说明：氧气含量大于或等于21%即可）．
（4）鱼鳔内CO2含量与空气中相比较，哪一个多？（写出你的实验步骤、现象、结论）．
15．请根据材料与要求回答下列问题：

（1）如图1，B中标号为①的仪器名称是锥形瓶；实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，可选用图1中的C 或D装置．（填字母）
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，会用到一团棉花，这团棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管，生产氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
【阅读资料】过氧化钠（化学式为Na2O2）是一种浅黄色固体粉末，二氧化碳与过氧化钠反应可生成氧气，反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，潜艇利用该反应原理供氧气．
（3）刘丰同学想验证潜艇供氧原理，请写出实验室用石灰石制取CO2的化学反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）用如图1装置制取的氧气中，含有少量二氧化碳气体，应该在H与I之间添加乙（“甲”或“乙”）装置（如图2）进行气体净化；该实验中，装置H的玻璃管里固体颜色会由浅黄色变成
白色．
12．水是人及一切生物生存所必须的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识，请你回答：
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是蒸馏．
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水的方法来区分硬水和软水．
（3）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是B（填序号）．
A．公共场所不用随手关水龙头     B．洗完菜的水用来浇花      C．不间断放水刷牙．
13．实验室里常用某些受热时易分解放出氧气的含氧物质来制取氧气．例如，常用二氧化锰作为催化剂，加热氯酸钾来制取氧气，实验表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用．分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度（单位：℃）如表所示：
 氧化铁氧化铝氧化铜氧化镁
开始反应420515305490
剧烈反应490540350545
实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，则最好选用（　　）
A．氧化铜B．氧化铝C．氧化铁D．氧化镁

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