题目内容
17.在一次实验中,老师将一定量的稀盐酸加入到盛有氢氧化钠溶液的小烧杯中,未看到明显现象.请你参与学习并帮助填写空格.【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么?
【假设猜想】经分析,大家一致认为,反应后的溶液中一定含有的一种溶质是X.
甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有X; 猜想二:有X和HCl; 猜想三:有X和NaOH; 猜想四:有X、HCl和NaOH.
X的化学式是NaCl;乙组同学认为猜想四是不合理的.
【实验探究】
(1)小红取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,说明猜想三不成立.
(2)小君取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几摘酚酞溶液,无明显变化,认为猜想一成立.甲组同学认为小君同学的判断不科学,理由是酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不变色.
(3)小兰取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几摘碳酸钠溶液,观察到有气泡产生,由此断定猜想二成立.该实验发生反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;.
【实验拓展】
请你用与(1)至(3)不同类别的试剂,设计另一种方案验证猜想二成立.
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量烧杯中的溶液于试管中,加入镁条 | 有气泡产生 | 猜想二正确 |
分析 【假设猜想】依据盐酸和氢氧化钠反应原理分析解答;
【实验探究】(1)依据氢氧化钠可与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀分析判断;
(2)依据酸性溶液和中性溶液都不能使酚酞变色分析解答;
(3)依据碳酸钠与盐酸反应原理书写方程式;
【实验拓展】依据盐酸可与较活泼的金属反应,pH试纸可检验溶液的酸碱度分析解答.
解答 解:【假设猜想】盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,若二者恰好反应,则反应后溶液中的溶质是氯化钠;猜想四不合理,因为盐酸和氢氧化钠二者可反应,不能共存,反应方程式是:HCl+NaOH═NaCl+H2O;
【实验探究】(1)氢氧化钠可与硫酸铜反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀,小红同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,说明溶液中一定不含氢氧化钠,故猜想三不成立;
(2)小君同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几摘酚酞溶液,无明显变化,认为猜想一成立,这种判断方法是不科学的,因为酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不变色;
(3)小兰同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几摘碳酸钠溶液,观察到有气泡产生,由此断定猜想二成立,因为氯化钠、氢氧化钠、盐酸这三种物质中,只有盐酸可与碳酸钠反应生成二氧化碳气体,同时生成氯化钠和水,反应方程式是:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
【实验拓展】依据酸的化学性质,酸可与较活泼金属、碱、盐、金属氧化物反应,能使石蕊变色,(1)中使用了盐,(2)中使用了指示剂,(3)中使用了盐;因此要证明盐酸存在,可取样品加入较活泼金属,如:镁等,观察是否有气泡生成进行判断;或取少量烧杯中的溶液于试管中,加入CuO(Fe2O3),若固体溶解,溶液变蓝(黄)色,则猜想二正确;或用pH试纸测定溶液的pH,若 pH<7则猜想二成立;
故答案为:
【假设猜想】NaCl; 四;
【实验探究】(1)三;
(2)酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不变色(合理即可);
(3)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
【实验拓展】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量烧杯中的溶液于试管中,加入镁条 | 有气泡产生 | 猜想二正确 |
点评 掌握中和反应原理及盐酸的化学性质并能根据题意分析解答是解决问题的基础和关键.
②某些含钠元素的化合物在20℃时的溶解度如下表:
| 物质 | 碳酸钠 | 碳酸氢钠 | 氢氧化钠 |
| 溶解度 | 21.8g | 9.6g | 109.0g |
A.氯化钠饱和溶液 B.碳酸钠饱和溶液 C.碳酸氢钠饱和溶液 D.水 E.浓硫酸
(2)现向20℃时100.00g 13.25%的碳酸钠溶液中通入足量的CO2.
①最终得到碳酸氢钠的总质量为21g;
②列式计算最后所得溶液中碳酸氢钠的质量.
[作出假设]甲乙两位同学分别对鱼鳔中的气体做出如下猜想:甲认为有CO2,乙认为有H2O.
[查阅资料]
(1)无水氯化钴试纸在实验室中常用来检验水的存在,原理:氯化钴遇水会发生水合反应,生成六水氯化钴.氯化钴是蓝色的,而六水氯化钴是粉色的.
(2)手持技术是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集和处理数据系统.手持技术可以广泛应用于理科实验中,可以方便迅速地收集各类数据,如氧气含量、二氧化碳含量等.
[实验验证]
(1)兴趣小组的同学用注射器抽取约60mL的鱼鳔内的气体,注入澄清石灰水中.
发现澄清石灰水变浑浊,则甲的猜想成立.该反应方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)兴趣小组的同学另取一支注射器抽取鱼鳔内的气体,将蓝色的氯化钴试纸放入注射器内,发现试纸变成粉红色,则乙的猜想成立.(填“成立”或“不成立”)
(3)兴趣小组的小红同学又提出问题:气体内有没有O2?大家在讨论后,制定了以下的实验方案验证鱼鳔内的气体是否有O2?
| 实验操作 | 现象 | 结论 |
| (1)用注射器抽取鱼鳔中的气体 (2)用排水集气法收集注射器内抽取的气 (3)将燃烧的木条伸入集气瓶中,观察现象 | 木条熄灭 | 猜想一:不含氧气 猜想二:含少量氧气 猜想三:含有二氧化碳导致木条熄灭 |
[实验结论]小组同学一致认为猜想一不成立(填“成立”或“不成立”).
[反思评价]木条熄灭究竟是氧气含量少还是二氧化碳不支持燃烧引起的?写出你的妙招:将一根燃着的木条伸入80%氧气和20%二氧化碳的混合气体中,发现木条继续燃烧,说明二氧化碳的含量对木条燃烧影响不大(说明:氧气含量大于或等于21%即可).
(4)鱼鳔内CO2含量与空气中相比较,哪一个多?(写出你的实验步骤、现象、结论).
(1)某矿泉水的主要矿物质成分及含量如表,这里Ca、K、Zn、F是指元素(填“单质、元素、分子或原子”).
| 成分 | Ca | K | Zn | F |
| 含量(mg/L) | 20 | 3 | 0.06 | 0.02 |
(Ⅰ)自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是蒸馏水.
(Ⅱ)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如图所示:
①对应的作用是B(填字母序号,下同
A.杀菌消毒 B.吸附杂质 C.沉淀过滤 D.蒸馏
(Ⅲ)下列做法会造成水体污染的有AD.
A.工业废水直接排放 B.工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、农药
(Ⅳ)能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是AC.
A.氢气在氧气中燃烧生成水 B.水的蒸发 C.水的电解 D.水的净化
(3)长期饮用硬水可能会引起体内结石,鉴别硬水和软水最简单的鉴别方法是用肥皂水鉴别.
(4)水通电分解生成最理想的能源-氢气,电解一定量的水,当其中负极产生5mL气体时,正极产生的气体体积是2.5mL.
| A. | 组成元素一定相同 | |
| B. | 构成分子的原子个数一定相同 | |
| C. | 性质、组成和结构完全相同 | |
| D. | 分子中某些原子的结合方式可能是相似的 |