Question

8．某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们进行了如下实验：
按下表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热，并与MnO₂的催化效果做比较，实验时间均以生成50mL气体为准（见表格），其他可能影响实验的因素均忽略．

编号	KClO3质量（g）	其他物质质量（g）	待测数据
1	2.0	∕
2	2.0	CuO  0.5
3	2.0	MnO2 0.5

回答下列问题：
（1）表格中的“待测数据”是指生成50mL气体需要的时间．
（2）为了较准确地测量气体体积，在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中，应注意ad
（填字母编号）．
a．视线与凹液面最低处相平
b．读数前不能移动量气管和水准管
c．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数
d．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数
（3）若50mL量气管中液面的位置如图所示，A与B刻度间相差1mL，刻度A为20，则此时气体的读数为20.8mL．
（4）如果要进一步探究CuO在反应中是否起到催化作用，请完成后续实验．（提示：可从催化剂的概
念完成实验．）

实验步骤	设计这一步骤的目的
实验表明，加入CuO后产生O2的速率比未加入时快得多	CuO能加快KClO3的分解
将加热后残留的固体溶于足量的水，过滤后称重CuO的质量
将过滤后的CuO重新与KClO3混合加热，观察是否依旧能加快KClO3的分解

Answer 1

分析 （1）表格中的“待测数据”是指生成50mL气体需要的时间；
（2）a．视线与凹液面最低处相平，这是正确的读数方法；
b．读数前应该移动水准管，使两边液面相平；
c．应该保持量气管静止，待水准管中液面不再上升时，移动水准管，使两边液面相平，再读数；
d．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数；
（3）量气管的刻度是上面小，下面大；
（4）催化剂能够改变化学反应的速率，而本身质量和化学性质在反应前后都不变．

解答 解：（1）表格中的“待测数据”是指生成50mL气体需要的时间．
故填：生成50mL气体需要的时间．
（2）为了较准确地测量气体体积，在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中，应注意视线与凹液面最低处相平，读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数．
故填：ad．
（3）量气管的刻度是上面小，下面大，A与B刻度间相差1mL，则每个小格是0.2mL，若刻度A为20，则此时气体体积为：20mL+0.2mL×4=20.8mL，即此时气体的读数为20.8mL．
故填：20.8mL．
（4）实验过程如下表所示：

实验步骤	设计这一步骤的目的
实验表明，加入CuO后产生O2的速率比未加入时快得多	CuO能加快KClO3的分解
将加热后残留的固体溶于足量的水，过滤后称重CuO的质量	CuO质量不变
将过滤后的CuO重新与KClO3混合加热，观察是否依旧能加快KClO3的分解	CuO仍然能加快KClO3的分解

点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．