题目内容

15．能证明分子在化学反应中可以再分的事实是（　　）
A．氧化汞受热生成汞和氧气
B．50mL水和50mL酒精混合后总体积少于100mL
C．加压降温时氧气可变为淡蓝色雪花状固体
D．分离液态空气得到氧气和氮气

分析 化学变化中分子可分，原子不可分；
微观粒子之间有间隔．

解答 解：A、氧化汞受热生成汞和氧气过程中，氧化汞分子分解成汞原子和氧原子，汞原子之间结合成汞，氧原子之间结合成成氧分子，说明分子在化学反应中可以再分；
B、50mL水和50mL酒精混合后总体积少于100mL，说明分子之间有间隔，不能说明分子在化学反应中可以再分；
C、加压降温时氧气可变为淡蓝色雪花状固体，说明分子之间有间隔，不能说明分子在化学反应中可以再分；
D、分离液态空气得到氧气和氮气过程中，通过沸点不同把它们分离开来，没有生成新物质，不属于化学变化，不能说明分子在化学反应中可以再分．
故选：A．

点评 化学变化中分子可分，原子不可分，因此原子是化学变化中的最小微粒．

练习册系列答案
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11．在人类的日常生活、学习、生产活动中处处与化学密切相关．
（1）下列物质加入水中，能形成溶液的是c．（填序号）
a．泥土       b．食用油      c．碳酸钠
（2）下列物质溶于水，能使溶液温度升高的是bc．（填序号）
a．硝酸铵     b．氢氧化钠     c．浓硫酸
（3）为防止旅途中皮肤意外擦伤后感染，常备碘酒．碘酒中的溶剂是酒精．
（4）电解水时加入少量NaOH能增强导电性，是因为其溶于水能生成可自由移动的Na+和OH-
（填离子符号），与电源正负极相连的电极上产生的气体体积比是1：2．
（5）0.9%的生理盐水中质量分数最大的元素是氧．
（6）生活中降低水的硬度的常用方法是加热煮沸
（7）户外取泉水，往往用干净的棉纱口罩罩住水杯口，再经过口罩将水倒入储水罐备用．这种操作类似物质分离中的过滤（填操作名称）．
（8）“节约用水，从我做起”．请你写出一种生活中节约用水的做法洗菜的水用来浇花．
12．下列物质发生的变化与空气成分无关的是（　　）
A．钢铁生锈
B．食物放置时间长了会变质
C．澄清石灰水放在空气中时间过长表面会有一层白膜
D．碳酸氢铵露置在空气中质量减少
3．下列有关仪器使用或用途的叙述中不正确的是（　　）
A．试管：加热所盛液体体积不超过试管容积的$\frac{1}{3}$
B．胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内
C．酒精灯：熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，最好盖两次
D．玻璃棒：常用于引流、搅拌或转移物质等
10．如图标志属于常用危险化学品标志的是（　　）
A．B．C．D．
20．在A、B、C三支试管中，分别加入粉末状氯酸钾各2克，然后再往A试管中加入1克MnO2，B管中加入1克KMnO4，C管中不加任何物质，分别用酒精灯加热，回答下列问题，用A、B、C回答：
（1）反应速度最慢的是：C；
（2）完全反应后生成氧气最多的是：B；
（3）完全反应后生成氧气的体积相等的是：A和C．
7．化学实验是进行科学探究的重要方式．

（1）仪器a的名称是集气瓶．
（2）实验室收集氢气时，可选用的收集装置是D（填字母序号）；检验氢气纯度的方法是用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯；若听到轻微的响声，表明氢气纯净．
（3）装置E为铁丝在氧气中燃烧，该反应?√所得产物的化学式为Fe3O4．
（4）实验室常用A装置来制取氧气，试写出该反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．与A装置相比，使用B装置制取氧气的优点是不需加热、节约能源（合理均可）（填1条即可）．
（5）请设计一个简单的实验方案来鉴别蒸馏水和过氧化氢溶液：分别取样于试管中，再分别加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，没有气泡的是蒸馏水．
4．溶液是自然界中常见的物质．下列有关溶液的说法正确的是（　　）
A．溶液的上层浓度小，下层浓度大
B．物质在溶解过程中，常伴有放热或吸热
C．溶液中只有一种溶质时，溶液为纯净物
D．溶液蒸干后，均能得到固体溶质
5．下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是（　　）
选项实验操作现象结论
A涂有石灰水的烧杯罩在酒精灯火焰上方石灰水变浑浊酒精的组成中一定含有碳元素和氧元素
BSO2通入紫色石蕊试液中溶液变红色SO2的水溶液呈酸性
C氯化铵和氢氧化钙粉末混合研磨闻到有氨的气味氮肥与碱性物质混合施用肥效更好
D铝合金在铝片上刻划铝片上有明显划痕铝合金的硬度比铝的大
A．AB．BC．CD．D

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