题目内容
7.化学实验是进行科学探究的重要方式.(1)仪器a的名称是集气瓶.
(2)实验室收集氢气时,可选用的收集装置是D(填字母序号);检验氢气纯度的方法是用排水法收集一试管氢气,用拇指堵住试管口,管口向下移近酒精灯火焰,松开拇指点火,如果听到尖锐的爆鸣声,表明氢气不纯;若听到轻微的响声,表明氢气纯净.
(3)装置E为铁丝在氧气中燃烧,该反应?√所得产物的化学式为Fe3O4.
(4)实验室常用A装置来制取氧气,试写出该反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.与A装置相比,使用B装置制取氧气的优点是不需加热、节约能源(合理均可)(填1条即可).
(5)请设计一个简单的实验方案来鉴别蒸馏水和过氧化氢溶液:分别取样于试管中,再分别加入二氧化锰,有气泡产生的是过氧化氢溶液,没有气泡的是蒸馏水.
分析 (1)据常用仪器回答;
(2)氢气密度比空气小,所以可用向下排空气法收集;并据排水法收集气体进行验纯;
(3)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁;
(4)装置A是固体加热型,试管口无棉花,是用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取 氧气;并比较装置特点分析其优越性;
(5)由学过的知识可知:过氧化氢溶液和蒸馏水都是无色液体,分别取样于试管中,再分别加入二氧化锰,有气泡产生的是过氧化氢溶液,没有气泡的是蒸馏水.
解答 解:(1)标号仪器是收集气体的集气瓶;
(2)氢气密度比空气小,所以可用向下排空气法收集;检验氢气纯度的方法是:用排水法收集一试管氢气,用拇指堵住试管口,管口向下移近酒精灯火焰,松开拇指点火,如果听到尖锐的爆鸣声,表明氢气不纯;若听到轻微的响声,表明氢气纯净;
(3)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,化学式是:Fe3O4;
(4)装置A是固体加热型,试管口无棉花,是用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取 氧气,反应的文字表达式是:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;B装置具有不需加热、节约能源,操作简便等优点;
(5)过氧化氢溶液和蒸馏水都是无色液体,分别取样于试管中,再分别加入二氧化锰,有气泡产生的是过氧化氢溶液,没有气泡的是蒸馏水;
故答案为:(1)集气瓶;
(2)D;用排水法收集一试管氢气,用拇指堵住试管口,管口向下移近酒精灯火焰,松开拇指点火,如果听到尖锐的爆鸣声,表明氢气不纯;若听到轻微的响声,表明氢气纯净;
(3)Fe3O4;
(4)氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;不需加热、节约能源(合理均可);
(5)分别取样于试管中,再分别加入二氧化锰,有气泡产生的是过氧化氢溶液,没有气泡的是蒸馏水.
点评 明确实验室制取气体的反应原理、物质的性质、验纯方法等知识,才能结合题意灵活解答.
| A. | 向浑浊的井水中加入明矾以使其变澄清 | |
| B. | 自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物 | |
| C. | 通过沉淀的方法可将硬水变成软水 | |
| D. | 现代化学技术可在只有水的条件下生产汽油 |
| A. | 氧化汞受热生成汞和氧气 | |
| B. | 50mL水和50mL酒精混合后总体积少于100mL | |
| C. | 加压降温时氧气可变为淡蓝色雪花状固体 | |
| D. | 分离液态空气得到氧气和氮气 |
(1)对木条组成的探究:
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 点燃干燥的木条 | 木条中一定含有氢元素 | |
| 继续把木条靠近烧杯内壁 | 烧杯内壁出现黑色物质 | 木条中一定含有元素 |
①木炭燃烧的文字表达式是碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.
小强检查装置气密性后,将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中,把塞子塞紧,待红热的木炭熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,并未发现倒吸现象.他认真分析后,得知实验失败的原因之一是木炭燃烧生成二氧化碳气体,瓶内气压没有改变.
②小强将集气瓶中的细沙改为水,重复上述实验,出现了倒吸现象,试推测原因可能是二氧化碳能溶于水.小强还发现倒吸的水量未达到集气瓶内原剩余溶剂的$\frac{1}{5}$,原因可能是生成的二氧化碳没有完全被水吸收或装置漏气等(答一条即可).
③由上述实验现象可知:氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$,氮气约为$\frac{4}{5}$.我们能够得到以上结论主要是运用了氮气的相关性质,其中两点是:不燃烧、不支持燃烧、不溶于水.
| A. | 2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ | B. | CuSO4+NaOH═Cu(OH)2+Na2SO4 | ||
| C. | Zn+2AgNO3═2Ag+Zn(NO3)2 | D. | NaOH+CO2═NaCO3+H2O |
| A. | 硫酸锌 ZnSO4 | B. | 氧化钠Na2O | C. | 氧化镁 MgO2 | D. | 氢氧化铜Cu(OH)2 |