题目内容
18.(1)A的化学式为Fe2O3,B的一种用途是除去铁锈.
(2)C和D反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
分析 根据“A、B、C、D为初中化学中常见的四种不同类别的化合物,且C和D的水溶液均显碱性”,结合图框,A能生成铁,而B与铁反应,则推测A为氧化铁、B为稀盐酸、C为碳酸钠、D为氢氧化钙,代入检验,符合题意.
解答 解:
根据“A、B、C、D为初中化学中常见的四种不同类别的化合物,且C和D的水溶液均显碱性”,结合图框,A能生成铁,而B与铁反应,则推测A为氧化铁、B为稀盐酸、C为碳酸钠、D为氢氧化钙,代入检验,符合题意.则:
(1)根据分析,A为氧化铁,则A的化学式为Fe2O3,因为B为稀盐酸,则B的一种用途是除去铁锈.
(2)根据分析,C为碳酸钠或碳酸钾、D为氢氧化钙,C和D反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH(或K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH等其他合理答案即可).
故答案为:
(1)Fe2O3,除去铁锈.(2)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
点评 此题为框图式物质推断题,完成此类题目,关键是找准解题突破口,直接得出结论,然后利用顺推或逆推或从两边向中间推断,逐步得出其他结论.
练习册系列答案
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8.某化学兴趣小组的同学探究稀盐酸的化学性质.
探究一:甲同学设计了下列实验方案,请帮助完成下列实验报告.
探究二:乙同学进行了盐酸和氢氧化钠的中和反应(如图)

【提出问题】③中的溶液为什么没有变红?
【猜想与假设】实验过程中酚酞变质了.
【实验验证】取少量③中的溶液于另一支试管中,继续滴加氢氧化钠溶液,溶液变红,说明该同学的猜想不成立(填“成立”或“不成立”.
【交流与反思】(1)该实验中酚酞的作用是指示反应何时恰好完全进行,由上述探究可推知②中溶液的溶质是NaCl、HCl,③中溶液的pH值应不确定(填“小于7”“等于7”或“不确定”).
(2)在进行化学实验时要注意控制药品的用量.
探究一:甲同学设计了下列实验方案,请帮助完成下列实验报告.
| 实验方案 | 实验现象 | 结论与解释 |
| | 紫色石蕊试液变成红色 | 盐酸能与指示剂作用 |
| | 铁锈消失,溶液由无色变成黄色 | 盐酸能与金属氧化物反应,化学方程式为 Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O |
【提出问题】③中的溶液为什么没有变红?
【猜想与假设】实验过程中酚酞变质了.
【实验验证】取少量③中的溶液于另一支试管中,继续滴加氢氧化钠溶液,溶液变红,说明该同学的猜想不成立(填“成立”或“不成立”.
【交流与反思】(1)该实验中酚酞的作用是指示反应何时恰好完全进行,由上述探究可推知②中溶液的溶质是NaCl、HCl,③中溶液的pH值应不确定(填“小于7”“等于7”或“不确定”).
(2)在进行化学实验时要注意控制药品的用量.
13.校园中的玫瑰花生长不茂盛,叶面颜色发黄,则需要施加的肥料可以是( )
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3.夏日里想随时喝到凉爽的饮料,可以自制化学“冰箱”,即把一种化学试剂放入一定量的水中,就可以形成低温小环境.这种试剂可以是下列物质中的 ( )
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