题目内容
17.实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气,化学小组进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响,并进行了氧气的性质实验.[查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用.
[实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果:
各量取6mL的过氧化氢溶液,分别倒入1、2、3号三支试管中,取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块,分别放入2、3号试管中,并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内,观察现象并记录如下:(请填写实验结论,下同.)
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | |
| 材料名称 | 无 | 苹果 | 土豆 | |
| 实验现象 | 反应速率 | 很慢 | 稍快 | 较快 |
| 产生气泡 | 很少 | 比1中多 | 较多 | |
| 复燃情况 | 不复燃 | 复燃 | 很快复燃 | |
| 实验结论 | ||||
取10mL30%的过氧化氢三份,将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液,同时测定收集到100ml氧气所用的时间,(其它实验条件均相同)记录如下:
| 实验编号 | 1 | 2 | 3 |
| 过氧化氢溶液浓度 | 5% | 15% | 30% |
| 所用时间(秒) | 205 | 25 | 3 |
| 实验结论 | |||
分析 【实验探究】根据苹果、土豆对过氧化氢的分解从反应速率、产生气泡复燃情况进行分析;
【实验探究2】根据表中相同的量和不同的量,结合控制变量法进行分析;
【实验探究3】根据硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫进行分析.
解答 解:【实验探究】通过分析表中的数据可以看出,苹果和土豆都能催化过氧化氢分解,但是土豆的效果较好,
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | |
| 材料名称 | 无 | 苹果 | 土豆 | |
| 实验现象 | 反应速率 | 很慢 | 稍快 | 较快 |
| 产生气泡 | 很少 | 比1中多 | 较多 | |
| 复燃情况 | 不复燃 | 复燃 | 很快复燃 | |
| 实验结论 | 苹果、土豆对过氧化氢的分解均有催化作用,但催化效果不同或土豆催化效果较好 | |||
| 实验编号 | 1 | 2 | 3 |
| 过氧化氢溶液浓度 | 5% | 15% | 30% |
| 所用时间(秒) | 205 | 25 | 3 |
| 实验结论 | 浓度越大,反应速率越快 | ||
故答案为:【实验探究1】苹果、土豆对过氧化氢的分解均有催化作用,但催化效果不同或土豆催化效果较好;
【实验探究2】浓度越大,反应速率越快;
【实验探究3】硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.
点评 在解此类题时,首先分析题中考查的问题,然后结合题中所给知识和学过的知识,将考查点转化成简单的知识点进行解答.
练习册系列答案
相关题目
7.下列实验操作正确的是( )
| A. | 称量NaCl固体 | B. | 稀释浓硫酸 | C. | 过滤 | D. | 点燃酒精灯 |
12.下列事实,用分子、原子的观点解释合理的是( )
| A. | 气体容易被压缩--分子大小不同 | |
| B. | 氢气液化体积变小--分子体积改变 | |
| C. | 墙内开花墙外香--分子不断运动 | |
| D. | 二氧化碳能灭火而一氧化碳能燃烧--原子排列方式不同 |
2.炒菜时油起火应该采取的最佳措施是( )
| A. | 迅速盖上锅盖 | B. | 向锅里倒入凉水 | C. | 向锅里撒沙土 | D. | 立即端下油锅 |
9.某学习小组对“人体呼出的气体成分”进行探究实验.实验方案设计如下,未完成部分请在下列表格中补充完整.
实验目的:探究人体呼出的气体成分.
假 设:呼出的气体中有二氧化碳、水蒸气、少量氧气.
实验用品:试管、干燥的玻璃片、集气瓶、饮料管、木条、火柴、酒精灯、水槽、澄清石灰水.
实验步骤:
(1)验证呼出的气体是否含有二氧化碳.
(2)验证呼出的气体是否含有氧气.
(3)验证呼出的气体是否含有水蒸气.
实验目的:探究人体呼出的气体成分.
假 设:呼出的气体中有二氧化碳、水蒸气、少量氧气.
实验用品:试管、干燥的玻璃片、集气瓶、饮料管、木条、火柴、酒精灯、水槽、澄清石灰水.
实验步骤:
(1)验证呼出的气体是否含有二氧化碳.
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 用排水法收集两瓶呼出的气体,取出一瓶呼出的气体,向瓶中滴加几滴 澄清的石灰水,振荡 | 变浑浊 | 呼出气体中二氧化碳含量高 |
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 将燃着的木条分别深入盛有呼出气体和空气的集气瓶中 | 发现盛呼出气体的集气瓶内燃着的木条逐渐熄灭,空气中燃着的木条照常燃烧 | 呼出的气体中含有少量的氧气 |
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 向干燥的玻璃片上哈气 | 玻璃片上有一层水雾 | 呼出的气体中含水蒸气多 |
7.下列化学概念的理解错误的是( )
| A. | 单质是纯净物 | |
| B. | 化合物是只由两种元素组成的纯净物 | |
| C. | 氧化物里一定含有氧元素 | |
| D. | 离子一定带电 |