题目内容
9.某学习小组对“人体呼出的气体成分”进行探究实验.实验方案设计如下,未完成部分请在下列表格中补充完整.实验目的:探究人体呼出的气体成分.
假 设:呼出的气体中有二氧化碳、水蒸气、少量氧气.
实验用品:试管、干燥的玻璃片、集气瓶、饮料管、木条、火柴、酒精灯、水槽、澄清石灰水.
实验步骤:
(1)验证呼出的气体是否含有二氧化碳.
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 用排水法收集两瓶呼出的气体,取出一瓶呼出的气体,向瓶中滴加几滴 澄清的石灰水,振荡 | 变浑浊 | 呼出气体中二氧化碳含量高 |
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 将燃着的木条分别深入盛有呼出气体和空气的集气瓶中 | 发现盛呼出气体的集气瓶内燃着的木条逐渐熄灭,空气中燃着的木条照常燃烧 | 呼出的气体中含有少量的氧气 |
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 向干燥的玻璃片上哈气 | 玻璃片上有一层水雾 | 呼出的气体中含水蒸气多 |
分析 二氧化碳含量的判断,是利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性判断,空气中的二氧化碳几乎不能使澄清石灰水变浑浊,呼出的气体能够使澄清石灰水变浑浊;氧气含量的不同是利用氧气能支持燃烧的性质;水蒸气含量的不同可根据水蒸气遇冷凝结成小水珠的性质判断.
解答 解:(1)分别用排水法收集两瓶呼出气体待用,用另两个集气瓶收集两瓶空气待用;分别向盛有呼出气体和空气的集气瓶中滴加澄清石灰水,盛呼出气体的集气瓶中石灰水变浑浊,说明呼出的气体中含二氧化碳比空气中多;
(2)将燃着的木条分别深入盛有呼出气体和空气的集气瓶中,发现盛呼出气体的集气瓶内燃着的木条逐渐熄灭,空气中燃着的木条照常燃烧,说明呼出的气体中含氧气少;
(3)根据水蒸气遇冷凝结成水珠的原理,向干燥的玻璃片上哈气,有水雾,而没哈气的玻璃片上没有水雾,说明呼出的气体中含水蒸气多.
故答案为:(1)澄清的石灰水;变浑浊;呼出气体中二氧化碳含量高;
(2)将燃着的木条分别深入盛有呼出气体和空气的集气瓶中;发现盛呼出气体的集气瓶内燃着的木条逐渐熄灭,空气中燃着的木条照常燃烧;氧气;
(3)向干燥的玻璃片上哈气;水雾;呼出的气体中含水蒸气多.
点评 根据二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的原理判断二氧化碳的多少,根据氧气支持燃烧的性质判断氧气的多少,根据水蒸气遇冷凝结成水珠的原理判断水蒸气的多少.
练习册系列答案
相关题目
19.在测定空气中氧气的含量的实验里,要用到的物质是( )
| A. | 木炭 | B. | 硫磺 | C. | 铁丝 | D. | 红磷 |
20.以下过程中只发生物理变化的是( )
| A. | 天然气燃烧 | B. | 铜制品锈蚀 | C. | 太阳能热水 | D. | 铁矿石炼铁 |
17.实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气,化学小组进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响,并进行了氧气的性质实验.
[查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用.
[实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果:
各量取6mL的过氧化氢溶液,分别倒入1、2、3号三支试管中,取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块,分别放入2、3号试管中,并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内,观察现象并记录如下:(请填写实验结论,下同.)
[实验探究2]探究浓度对过氧化氢分解速率的影响:
取10mL30%的过氧化氢三份,将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液,同时测定收集到100ml氧气所用的时间,(其它实验条件均相同)记录如下:
[实验条件3]用上述收集的气体与不同物质进行反应,其中有一固体能在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体,该反应的文字表达式:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.
[查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用.
[实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果:
各量取6mL的过氧化氢溶液,分别倒入1、2、3号三支试管中,取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块,分别放入2、3号试管中,并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内,观察现象并记录如下:(请填写实验结论,下同.)
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | |
| 材料名称 | 无 | 苹果 | 土豆 | |
| 实验现象 | 反应速率 | 很慢 | 稍快 | 较快 |
| 产生气泡 | 很少 | 比1中多 | 较多 | |
| 复燃情况 | 不复燃 | 复燃 | 很快复燃 | |
| 实验结论 | ||||
取10mL30%的过氧化氢三份,将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液,同时测定收集到100ml氧气所用的时间,(其它实验条件均相同)记录如下:
| 实验编号 | 1 | 2 | 3 |
| 过氧化氢溶液浓度 | 5% | 15% | 30% |
| 所用时间(秒) | 205 | 25 | 3 |
| 实验结论 | |||
4.
某校因仪器不足,老师发动学生想办法,有一位同学想用如图所列物品来代替化学实验仪器.如用A来代替试管,你认为B可代替导管,C可代替胶头滴管.你认为还有哪些物品可以代替实验室中的哪种仪器?把物品名称和对应可代替仪器名称写在下表里:
| 物品名称 | 可代替仪器名称 |
| 脸盆 | 水槽 |
| 玻璃棒 | 烧杯 |
| 针管 | 量筒 |
18.下列变化属于化学变化的是( )
| A. | 从金刚石转化为石墨 | B. | 以石油为原料炼制汽油、柴油等 | ||
| C. | 将浑浊的石灰水过滤后变澄清 | D. | 醋酸的挥发 |