题目内容
14.(1)物质B的化学式:Fe2O3.
(2)反应①的反应类型属于置换反应.
(3)反应①的化学方程式是3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.
(4)反应②的化学方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
分析 根据A~H是初中化学常见的物质,B是红棕色粉末(一种铁矿石主要成分),所以B是氧化铁,A是黑色粉末,C常温下为气体,氧化铁和A反应会生成C和D,所以A是碳,C是二氧化碳,D是铁,氧化铁和E反应会生成盐G,所以E是酸,可以是盐酸,G就是氯化铁,然后将推出的物质进行验证即可.
解答 解:(1)A~H是初中化学常见的物质,B是红棕色粉末(一种铁矿石主要成分),所以B是氧化铁,A是黑色粉末,C常温下为气体,氧化铁和A反应会生成C和D,所以A是碳,C是二氧化碳,D是铁,氧化铁和E反应会生成盐G,所以E是酸,可以是盐酸,G就是氯化铁,经过验证,推导正确,所以B是Fe2O3;
(2)反应①是氧化铁和碳在高温的条件下生成铁和二氧化碳,反应类型属于置换反应;
(3)反应①是氧化铁和碳在高温的条件下生成铁和二氧化碳,化学方程式为:3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑;
(4)反应②是氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水,化学方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故答案为:(1)Fe2O3;
(2)置换;
(3)3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑;
(4)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
练习册系列答案
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2.
某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验.
(1)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热.
Ⅱ.将xgKClO3与1.0g CuO均匀混合加热.
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.
Ⅰ中反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;Ⅱ中x的值应为3.0g.
(2)乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素.反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,有关实验数据记录如下:
本实验中,测量O2质量应用了如图的装置.根据实验装置实验所依据的原理是锥形瓶与反应物减少的质量即生成氧气的质量.
实验结论:在相同条件下,反应物的浓度越大,双氧水分解得越快.
(1)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热.
Ⅱ.将xgKClO3与1.0g CuO均匀混合加热.
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.
Ⅰ中反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;Ⅱ中x的值应为3.0g.
(2)乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素.反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,有关实验数据记录如下:
| 双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2质量 | |
| Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 0.013mg |
| Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 0.023mg |
| Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 0.044mg |
实验结论:在相同条件下,反应物的浓度越大,双氧水分解得越快.
9.下列物质可用于区别软水和硬水的是( )
| A. | 肥皂水 | B. | 氯化钠 | C. | 氯化钙 | D. | 稀盐酸 |
19.
为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,其微观示意图如图所示:下列说法正确的是( )
| A. | 图中表示化合物的是“ | |
| B. | 反应物与生成物均由分子构成 | |
| C. | 该反应中反应物两种分子的个数比为3:1 | |
| D. | 反应前后原子的种类和数目保持不变 |
6.化学与生活密切相关.生活中,下列做法不合理的是( )
| A. | 南来之水,来之不易,我们应更加珍惜水资源 | |
| B. | 践行低碳生活,我们可以从节约每一张纸做起 | |
| C. | 变废为宝,污水处理达标后可用于城市绿化带浇灌 | |
| D. | 健康是金,青少年要多服用各种补钙剂,预防甲状腺疾病 |