下列三幅图都来自课本.都是和水相关的.结合图形.指出下列说法中叙述正确的是( )A．图2得到的水是纯净物B．三幅图中水的化学性质不同C．在图1的变化过程中分子种类发生改变D．图3中水的状态前后不会改变题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

11．下列三幅图都来自课本，都是和水相关的，结合图形，指出下列说法中叙述正确的是（　　）

	A．	图2得到的水是纯净物
	B．	三幅图中水的化学性质不同
	C．	在图1的变化过程中分子种类发生改变
	D．	图3中水的状态前后不会改变

分析 A、根据净化后水的组成分析；
B、根据同种物质的性质相同分析；
C、根据变化的特征分析；
D、根据水的变化分析．

解答解：A、图2净化后得到的水常含有可燃性的杂质，属于混合物，故A错误；
B、同种物质的性质相同，所以，三幅图中水的化学性质同，故B错误；
C、在图1的水电解生成了氢气和氧气，变化过程中分子种类发生改变，故C正确；
D、图3中水的状态主要是液体和气体之间的变化，前后状态发生了改变，故D错误．
故选C．

点评本题主要考查了水的组成、净化及变化等，属于课本中的基础知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可．

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1．我省很多地方都建起了沼气池，不仅为我省节约了能源，也减少了污染．沼气的主要成分是甲烷（CH₄），化学兴趣小组的同学对甲烷的燃烧产物产生了兴趣，请你参与：
【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO₂，不完全燃烧生成CO；无水CuSO₄遇水变蓝．
【提出猜想】：同学对燃烧产物有如下猜想：甲：CO₂ H₂O；乙：CO H₂O；丙：NH₃ CO₂ H₂O；丁：CO₂ CO H₂O．
你认为丙同学的猜想是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变．
【实验探究】同学们将甲烷在一定量的O₂中燃烧的产物依次通过如图装置，观察到A中无水CuSO₄变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，证明丁同学猜想正确．C中反应的化学方程式为3CO+Fe₂O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

【实验反思】
（1）A、B装置的顺序不能（填“能”或“不能”）颠倒．
（2）实验中用纯净O₂而不用空气的原因是空气中有水蒸气和二氧化碳．

2．小张用足量的双氧水和二氧化锰反应，并尝试利用下图所示装置制取和收集一瓶O₂．你认为小张（　　）

	A．	不可能收集到一瓶O₂，因为O₂可溶于水
	B．	选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶O₂
	C．	选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶O₂
	D．	选择A、B两种装置，导管a接导管b可收集到一瓶O₂

19．下列变化不能一步实现的是（　　）

6．X、Y、Z三种金属的活动性，可用下列化学方程式说明：Z+Y（NO₃）₂═Z（NO₃）₂+Y；X+Y（NO₃）₂═X（NO₃）₂+Y；Z+H₂SO₄（稀）═ZSO₄+H₂↑，X跟稀H₂SO₄不发生反应．则三种金属的活动性由强到弱的顺序是（　　）

A、B、C、D、E是初中化学中常见的5种无色气体，其中A、D是单质，B、C、E是化合物，而且E是天然气的主要成分，它们之间的转化关系如图所示．
（1）请写出你的推荐结果，请写出各物质的化学式：
（1）AO₂，BCO₂，CCO，ECH₄．
（2）在一定条件下，B也能转化为C，请写出化学式（B→C）CO₂+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；
写出化学方程式（CuO+D）：H₂+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O．

3．用化学符号表示：
3个铁离子3Fe³⁺-3价的氮元素$\stackrel{-3}{N}$
2个氢原子2H 2个二氧化碳分子2CO₂．

20．某中学化学活动小组的同学，学习了课本“金属活动性顺序”后非常感兴趣，便向老师提出进行拓展探究的要求，老师欣然同意．于是在老师指导下，同学们进行了下面实验：
（1）同学们把一片用砂纸打磨过的铝片浸入硫酸钠溶液中，过一会取出，将观察到铝片表面无明显现象，原因是钠比铝活泼，因此铝不能和硫酸钠反应；铝片须打磨的目的是去掉铝片表面的氧化膜；
（2）同学们又把一片用砂纸打磨过的铝片浸入硝酸汞溶液中，过一会取出，发现铝片表面长出了一层白色毛刷状物质而且不断地生长．
【提出问题】这种白色毛刷状物质是什么？有什么性质？
【猜想与讨论】
（1）小吴认为这种白色毛刷状物质是被Al置换出来的Hg，大家对此表示反对，理由是Hg是一种液态的银白色金属，与白色毛刷状物质及状态不符；
（2）小周从这种毛刷状物质会不断地生长，猜测这种物质是Hg不断地与空气中的O₂反应生成的HgO，但小施提出了反对，理由是HgO是红色粉末；
（3）小施认为这种物质是Al与空气中的某些气体发生反应的产物，其化学式可能是Al₂O₃．小施在老师建议下，设计了下面实验进行探讨：
【实验与结论】

实验操作	实验现象	结论
取一些毛刷状物质放入水中	无明显变化	毛刷状物质不溶于水也不与水反应
取一些毛刷状物质放入稀盐酸中	毛刷状物质慢慢溶解	化学方程式是Al₂O₃+6HCl=2AlCl₃+3H₂O
取一些毛刷状物质放入氢氧化钠溶液中	毛刷状物质慢慢溶解	此毛刷状物质能与氢氧化钠溶液反应

【反思】通过实验，同学们知道了白色毛刷状物质具有的一些化学性质，但是依然不清楚白色毛刷状物质是什么，老师建议他们上网查找答案．同学们通过网络终于找到了满意的答案，也学到了获取知识的新途径．

过滤操作如图所示，指出其中的错误之处：
（1）未用玻璃棒引流；
（2）滤纸高出漏斗边缘；
（3）滤纸未紧贴漏斗内壁；
（4）漏斗下端尖嘴未紧靠烧杯B的内壁．