题目内容
19．下列变化不能一步实现的是（ ）| A． | Fe→Fe3O4 | B． | Fe→FeCl2 | C． | Ag→AgCl | D． | KClO3→KCl |
分析 一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可．
解答 解：A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，转化能由一步反应实现，故选项错误．
B、铁与稀盐酸生成氯化亚铁溶液和氢气，转化能由一步反应实现，故选项错误．
C、银的金属活动性比氢强，不能与稀盐酸反应，转化不能由一步反应实现，故选项正确．
D、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，转化能由一步反应实现，故选项错误．
故选：C．
点评 本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问题的关键．
练习册系列答案
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10．比较归纳是科学学习中的常用方法．若以下的物质转化都由一步反应完成：①Zn→ZnCl2②Zn（OH）2→ZnCl2③ZnCO3→ZnCl2则（ ）
| A． | 三种转换发生的都是复分解反应 | B． | 三种转化都必须加入盐酸才能完成 | ||
| C． | 只有②发生了酸碱反应 | D． | 三种转化的生成物中都有水 |
14．我们生活在不断变化的物质世界里．下列变化主要是由化学变化引起的是（ ）
| A． | 秸秆发酵 | B． | 冰雪融化 | C． | 梅花飘香 | D． | 海水晒盐 |
实验设计是化学实验的重要环节．化学兴趣小组的同学们利用蜡烛和烧杯进行了以下探究，请回答有关问题．
11．下列三幅图都来自课本，都是和水相关的，结合图形，指出下列说法中叙述正确的是（ ）
| A． | 图2得到的水是纯净物 | |
| B． | 三幅图中水的化学性质不同 | |
| C． | 在图1的变化过程中分子种类发生改变 | |
| D． | 图3中水的状态前后不会改变 |
8．今天又是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体，将此气体用集气瓶收集后，我们对气体展开了一系列探究：
（1）此气体是什么物质？验证它的实验方案如下
（2）我想用如图1所示仪器中的几种来制取该气体，（填序号）
则发生装置是B；收集装置是C或E．
（3）指出仪器名称：a是长颈漏斗b是集气瓶．
（4）如果用图所示的装置收集该气体，气体由A端（填“A或“B”）导入．
（5）我猜想此无色气体还可能是二氧化碳气体，可以制取它的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑若用图2装置盛满水收集氧气，气体由B端（填“A或“B”）导入．
（6）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是AC或AD．
（1）此气体是什么物质？验证它的实验方案如下
| 猜想 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
| 此气体可能是氧气 | 把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃 | 化学方程为： 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ |
则发生装置是B；收集装置是C或E．
（3）指出仪器名称：a是长颈漏斗b是集气瓶．
（4）如果用图所示的装置收集该气体，气体由A端（填“A或“B”）导入．
（5）我猜想此无色气体还可能是二氧化碳气体，可以制取它的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑若用图2装置盛满水收集氧气，气体由B端（填“A或“B”）导入．
（6）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是AC或AD．
C60的模型如图所示，每个碳原子和相邻的3个碳原子以小棍结合．若要搭建一个这样的模型，需要代表碳原子的小球60个，需要代表化学键的连接小球的小棍90根．