题目内容
4.目前,全世界都在倡导低碳经济和低碳生活,所谓低碳经济和低碳生活是指在生产、生活中尽量减少二氧化碳排放.“倡导低碳理念、争做低碳先锋”应成为我们每个人的生活态度.(1)出行时乘坐的交通工具不同,每千米人均二氧化碳的排放量也不同.某班的50位师生准备同时出发去离校20千米的部队与官兵联谊,为低碳出行,他们选择了大巴作为出行工具(有关参数见表).则他们这次出行每千米人均二氧化碳的排放量是0.03024千克(已知每消耗1升汽油排放二氧化碳2.7千克).而乘坐小汽车出行,每千米人均二氧化碳的排放量为0.058千克.
| 平均百公里油耗(升) | 28 |
| 标准载客数(座) | 34 |
(3)有人测算,一棵树龄为50年的大树,其产生的生态价值高达十多万美元.树的生态价值包括很多方面,除了能吸收二氧化碳外,还表现在释放氧气;吸收某些有毒气体,防止空气污染;防止水土流水及增加土壤肥力;为牲畜遮风挡雨和提供鸟类筑巢、栖息环境;促进生物多样性;调节气候;美化环境等合理即可..(请写出一条)或“高于”)60℃的水冲泡.
分析 (1)二氧化碳的总排放量除以乘坐的人数即可算出人均排放量.
(2)根据化学反应前后原子的种类与数目不发生改变判断.
(3)从树木对人类生活所起的作用回答.
解答 解:(1)因为是50人,所以是两辆车.人均二氧化碳排放量为:28升÷100×2.7千克×2/升÷50=0.03024千克;
(2)已知反应的化学方程式为CO2+4H2=X+2H2O,根据反应前后各元素的原子个数相等可判断X中含有一个碳原子和四个氢原子,故化学式为CH4;
(3)从树木对人类的作用来考虑,如释放氧气、调节气候等.
故答案为:(1)0.03024;
(2)CH4;
(3)释放氧气;吸收某些有毒气体,防止空气污染;防止水土流水及增加土壤肥力;为牲畜遮风挡雨和提供鸟类筑巢、栖息环境;促进生物多样性;调节气候;美化环境等合理即可.
点评 本题主要考查了空气的污染和防止,质量守恒定律等有关的知识,难度中等.
练习册系列答案
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12.某校的研究性学习小组进行测定混合物各组分质量比的研究,甲、乙、丙三位同学各设计了一种实验方案如下表所示:(混合物的质量事先已称量好)
试回答下列问题:
(1)你认为甲同学设计的实验步骤中,根据称量所得到的数据,不能(填“能”或“不能”)准确计算出混合物中各组分的质量比.
(2)经讨论大家认为,乙同学所设计的实验步骤的第四步填写一定有错误.其原因是什么?晶体中还还含有碳酸钠.
(3)丙同学对实验进行了较合理的设计,仿照前面的形式,第三步和第五步的对应的空格内应填上的内容是称量过滤干燥后氢氧化镁固体质量.
| 实验 序号 | 混合物 | 第一步:加入适量水,充分溶解 | 第二步:加入或通入的试剂 | 第三步:过滤后洗涤干燥所得固体 | 第四步:蒸发滤液得到晶体 | 第五步:称量,记录数据计算质量比 |
| 甲 | BaCl2 NaCl | 澄清溶液 | 过量CO2 | 无固体 | 晶体 | 称量所得 晶体 |
| 乙 | CaCl2 NaCl | 澄清溶液 | 过量饱和 Na2CO3溶液 | CaCO3 | NaCl | 称量蒸发 所得晶体 |
| 丙 | Na2SO4 MgSO4 | 澄清溶液 | 过量NaOH 溶液 | 略 |
(1)你认为甲同学设计的实验步骤中,根据称量所得到的数据,不能(填“能”或“不能”)准确计算出混合物中各组分的质量比.
(2)经讨论大家认为,乙同学所设计的实验步骤的第四步填写一定有错误.其原因是什么?晶体中还还含有碳酸钠.
(3)丙同学对实验进行了较合理的设计,仿照前面的形式,第三步和第五步的对应的空格内应填上的内容是称量过滤干燥后氢氧化镁固体质量.
19.国庆期间楠溪江游人如潮,水为楠溪江平添灵动.下面对水的认识错误的是( )
| A. | 澄清的楠溪江水里面其实溶有多种物质,这种水是溶液 | |
| B. | 水通电分解会产生氢气和氧气 | |
| C. | 水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 | |
| D. | 温州的水资源是有限的,我们应有节水护水的意识 |
9.为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响,某同学进行了实验,实验步骤和结果见表.请回答:
(1)实验中加入缓冲液的作用是维持反应液中pH的稳定.
(2)分析实验结果可知:对酶活性有影响的离子是Cl-和Cu2+,其中对酶活性有抑制作用的离子是Cu2+,对酶活性有促进作用的离子是Cl-.
(3)该实验中设置4号试管的目的是对照;设置3号试管的目的是确定Na+和SO42-对唾液淀粉酶催化活性是否有影响.
| 试管编号 实验步骤 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1%NaCl溶液(mL) | 1 | |||
| 1% CuSO4溶液(mL) | 1 | |||
| 1% Na2SO4溶液(mL) | 1 | |||
| 蒸馏水(mL) | 1 | |||
| pH6.8缓冲液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 1%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 唾液淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间 | ||||
| 取出试管,加入1%碘溶液0.1mL | ||||
| 观察结果 | 无色 | 深蓝色 | 浅蓝色 | |
(2)分析实验结果可知:对酶活性有影响的离子是Cl-和Cu2+,其中对酶活性有抑制作用的离子是Cu2+,对酶活性有促进作用的离子是Cl-.
(3)该实验中设置4号试管的目的是对照;设置3号试管的目的是确定Na+和SO42-对唾液淀粉酶催化活性是否有影响.
14.根据你所学的科学知识,下列做法中不正确的是( )
| A. | 用浓硫酸作某些气体的干燥剂 | B. | 用氢氧化钠作为中和胃酸的药物 | ||
| C. | 用熟石灰改良酸性土壤 | D. | 用食醋除去热水瓶中的水垢 |