题目内容

4．“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念，杜绝污染源，提高原子的利用率是“绿色化学”的重要，衡量指标．下列物质均可做氧化剂①O3；②KMnO4；③浓H2SO4；④H2O2；⑤浓HNO3；⑥Ca（ClO）2；⑦KCr2O7其中可称为绿色氧化剂的是（　　）
A．①④B．③⑤C．①②⑥⑦D．②⑦

分析 绿色化学又称环境友好化学，它的主要特点是：1．充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料； 2．在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放；3．提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；4．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品．
根据绿色化学的特点选取原料从而判断选项．

解答 解：硝酸、硫酸具有酸性、腐蚀性，KMnO4、Ca（ClO）2、KCr2O7有强氧化性，对环境有一定的危害，并且产物可能有一定的危害，不符合绿色化学的理念；氧气虽然有氧化性但能完全转化，双氧水虽然有氧化性但能转化为无害物质水，对环境无影响，符合绿色化学的理念，
故选A．

点评 了解绿色化学的特点是解本题的关键，选取的原料要无害、无毒，反应要在无毒无害的条件进行，且反应物的原子全部转化为期望的最终产物．

练习册系列答案
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14．烧杯中盛有X溶液，逐滴加入（或通入）Y物质，烧杯内液体的pH变化如图所示．则符合该变化的一组物质是（　　）
XY
ANaOH溶液稀盐酸（过量）
B稀硫酸水（过量）
CCaCl2水（过量）
DCa（OH）2水（过量）
A．AB．BC．CD．D
15．2015年2月28日上映的纪录片《穹顶之下》引起社会很大的反响，主演柴静让更多的人开始关注空气污染．而在随后召开的全国两会中，代表、委员们又指出，从长期危害性和治理难度等方面看，水污染和土壤污染比空气污染更值得关注．
（1）使用甲醇（CH3OH） 作为汽车的燃料，可以减少汽车尾气带来的空气污染．甲醇中元素质量分数最小的是氢元素．
（2）相比空气污染，水污染的生态破坏力更大，严重时会导致物种灭绝．水资源的保护和合理利用已经受到人们的普遍关注．ClO2常用于饮用水消毒，从物质分类的角度看，ClO2属于化合物或氧化物或（填“混合物”“单质”“化合物”“氧化物”“有机物”）
（3）《土壤污染防治行动计划》有望在今年下半年出台，土壤污染治理是一项周期长、难度大的艰巨工作．而无土栽培为获取无污染蔬菜另辟蹊径，某无土栽培营养液中含有硝酸钾（KNO3），硝酸钾属于复合肥料（填“氮肥”“磷肥”“钾肥”或“复合肥料”）．
12．氢氧化钠和氢氧化钾都是碱，请类比氢氧化钠的化学性质，完成如表．
氢氧化钾的化学性质有关的化学方程式
（1）能与指示剂反应无
（2）能与二氧化碳反应C02+2KOH═H2O+K2CO3
（3）能与酸反应KOH+HCl═KCl+H2O
（4）能与盐反应2KOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+K2SO4
19．已知镁能与空气中氮气反应，化学方程式为：3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2，若有1.00克镁在空气中充分燃烧，生成物的质量一定不可能的是（　　）
A．1.20～1.35克B．1.42～1.62克C．1.55～1.65克D．1.42～1.55克
9．鉴别下列各组物质，括号中选用的试剂或方法，不合理的是（　　）
A．C2H5OH和NaCl溶液（闻气味）B．NaOH溶液和稀H2SO4（酚酞试液）
C．Ca（OH）2溶液和NaOH溶液（稀盐酸）D．CuSO4和Cu（OH）2（观察颜色）
16．通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题：
如图1是实验室常用的制取气体的装置：

（1）实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，所选用的发生装置是A（填序号，下同），选择E装置收集氧气，判断已经集满氧气的现象是当集气瓶口出现大气泡时，证明已满．
（2）小丽欲使用如图2装置收集较纯净的氢气，具体的操作在集气瓶中装满水，氢气从b端进入．
（3）小丽收集一瓶氧气，然后将燃着的硫放入该集气瓶中继续做气体性质实验，硫在氧气中燃烧的现象是明亮的蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体．实验结束，为了防止生成的气体污染空气，小丽向集气瓶中加入少量氢氧化钠浓溶液，有关反应的化学方程式为SO2+H2O═H2SO3．
（4）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，在实验室里，可用如图3所示装置进行实验：实验中玻璃管内的现象红色变黑色，该反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，酒精灯的作用是处理尾气．
13．分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答问题．

（1）从操作角度：铁丝燃烧时，需在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中，其目的：为防止火柴燃烧消耗集气瓶中的氧气．
（2）从现象角度：在氧气中，燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰，碳在氧气中比在空气中燃烧得更旺，铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能剧烈燃烧，它们在氧气中燃烧的现象与空气中现象不同的原因是可燃物燃烧时与氧气的浓度有关，浓度越大燃烧越剧烈．
（3）从反应角度：三个反应有多个共同点，基本反应类型都属于氧化反应，都放热；但也有不同之处，如产物的状态不同    铁丝燃烧的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（4）从装置角度：燃烧实验时，氧气瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同．铁丝燃烧时，集气瓶底放入少许水的目的是防止高温生成物溅落瓶底，使集气瓶底炸裂；铁丝燃烧瓶底的水可用细沙代替，而硫不能，由此推测，SO2具有的物理性质之一是二氧化硫有毒能污染空气，二氧化硫能溶于水，细沙不能吸收二氧化硫；硫、铁丝燃烧实验中用到的氧气，最好采用排水法收集．
14．根据下列化学实验常用仪器的图形（如图），回答下列问题：
（1）按编号分别写出图中各仪器的名称：

①试管；②酒精灯；③漏斗；④烧杯；⑤量筒；⑥集气瓶．
（2）用编号填写：可用于加热的仪器是②；可用于收集气体的仪器是⑥．
（3）③、⑤号仪器的主要用途分别是量取液体．

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