Question

9．“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来了．”
小红看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了探究．
[查阅资料]氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙等物质能使无色酚酞溶液变红．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气；
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：反应放热，瓶内空气体积膨胀．
实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小军猜想另一种物质可能是Na₂CO₃，但小红通过设计实验：向溶液中滴加少量稀盐酸，无气泡产生，证实不存在 CO₃^2-；
（2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，小军预测反应中应有氢氧化钠生成；
[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．

Answer 1

分析 实验一：（1）根据氧气有助燃性进行分析；
（2）根据导管口冒出气体的原因进行分析；
实验二：（2）根据酸碱指示剂的变色进行分析；
表达：根据题中的叙述找出反应物、生成物书写化学方程式．

解答 解：
实验一：
（1）用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明该气体具有助燃性；
（2）导管口冒出气泡，可能生成了气体，也可能气体的温度升高，通过分析没有生成气体，只能是锥形瓶中的气体温度升高，
实验二：
（2）酚酞遇碱变红色，所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明显碱性，可能生成了氢氧化钠；
表达：过氧化钠和水反应生成氢氧化钠和氧气，故答案为：2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．
故答案为：实验一：
（1）氧气（O₂）；（2）反应放热，瓶内空气体积膨胀；
实验二：
氢氧化钠（NaOH） 
2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．

点评 在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合题中所给的知识和学过的知识进行分析解答．