题目内容

4．用适当的数字和化学符号填空
2个氮分子2N23个氢氧根离子3OH-硫酸亚铁中铁元素的化合价$\stackrel{+2}{Fe}$SO4“西气东输”中“气”的主要成分CH4由3个氧原子构成的臭氧分子O3．

分析 根据化学符号的含义及化学符号周围数字的含义进行作答．例如：元素用元素符号来表示；化学符号前面的数字表示粒子的个数；化学式中元素符号右下角的数字表示分子中原子的个数；元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，且数字在前（是“1”时省略）、正负号在后．

解答 解：分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氮分子表示为：2N2；
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以3个氢氧根离子表示为：3OH-；
元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以硫酸亚铁中铁元素的化合价表示为：$\stackrel{+2}{Fe}$SO4；
“西气东输”中“气”的主要成分是甲烷，表示为：CH4；
由3个氧原子构成的臭氧分子表示为：O3．
故答案为：2N2，3OH-，$\stackrel{+2}{Fe}$SO4，CH4，O3．

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

练习册系列答案
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14．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
（1）哪些是需要燃烧才能观察到的现象（填序号）①③⑥⑦⑨⑩
①自顶端起约1cm以内的烛体是温的、柔软且易塑型；②原料是半透明、微臭、无味白色固体；③蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈凹状；④一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶1cm；⑤形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出；⑥烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色；⑦吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失；⑧质软，可用指甲刮出痕迹；⑨若风吹至蜡烛一边，另一边凹形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下；⑩受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟．
（2）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上．
结论：石蜡的密度比水小．
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾（或水珠），片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现澄清的石灰水变浑浊．
结论：蜡烛燃烧以后的生成物有H2O 和CO2（或二氧化碳和水）．
（4）如图所示，将桌面上两支燃着的且高低不同的蜡烛用一大烧杯罩住，最先熄灭的是高的一支蜡烛，
其原因是蜡烛燃烧放出大量的热，使生成的二氧化碳受热，其密度减小，分布在烧杯的上部，且二氧化碳不能支持燃烧．
15．下列实验现象的描述不正确的是（　　）
A．红磷燃烧产生大量白烟
B．木炭与氧化铜在高温下反应生成红色固体
C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
D．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
12．李同学在实验室里分别配制了质量分数均为10%的MgCl2、H2SO4、KNO3和NaOH四种溶液，但却忘记及时在试剂瓶的标签上注明所配制的溶液，只好向化学课代表王同学求助．王同学思考片刻，先在试剂瓶的标签上分别标注“A、B、C、D”以示区别，随后并没有用其他试剂，就把它们一一鉴别开来了．其实验步骤如下：
①各取溶液少许两两混合，根据现象不同分成两组；
②取一组混合液，不断滴入另一组的一种未知溶液，根据现象的不同可鉴别出A和B两种溶液；
③再取已鉴别出的A溶液2mL，滴入5滴未知C溶液，再加入D溶液4mL，在这个过程中无气泡、沉淀混浊或颜色变化等明显实验现象；
综合以上实验可知：A是稀硫酸、B是硝酸钾、C是氢氧化钠．
19．如图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：
（1）C试管中收集到的气体是氧气，电源B是负极．
（填“正极”、“负极”或“不能确定”）
（2）请写出水在通电条件下反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
上述实验得出结论：水是由氢元素和氧元素组成的．
（3）请写出这二种物质燃烧的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O
（4）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤．
9．“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来了．”
小红看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了探究．
[查阅资料]氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙等物质能使无色酚酞溶液变红．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气；
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：反应放热，瓶内空气体积膨胀．
实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小军猜想另一种物质可能是Na2CO3，但小红通过设计实验：向溶液中滴加少量稀盐酸，无气泡产生，证实不存在 CO32-；
（2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，小军预测反应中应有氢氧化钠生成；
[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
16．请结合如图实验常用装置，回答有关问题．
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a长颈漏斗．
（2）若用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是B （填“A”、“B”或“C”），在加入药品前，应首先检查装置的气密性反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入稀盐酸 （填写试剂名称），反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑． 如果用E装置收集该气体，则气体从b端进入（填“b”或“c”）．
（4））将二氧化碳通入紫色的石蕊试液中现象为紫色变红色，反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3．（将二氧化碳通入澄清的石灰水中现象为石灰水变浑浊反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（5）实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是可以控制反应的速度．
13．将下列符号中“2”所表示的意义填在横线上．
①H2O表示每个水分子中含有2个氢原子．
②2Cu表示2个铜原子．
5．下图是实验室制取气体的部分装置，请你根据要求回答问题．
（1）写出用大理石和稀盐酸制备二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，发生装置是B（填编号，下同），收集装置是E．二氧化碳气体验满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，如果木条熄灭，就证明满了．
（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气的发生装置是A，收集装置是C或E．反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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