题目内容
10．下列关于水的说法不正确的是（ ）| A． | 水是一种常见的溶剂 | |
| B． | 长期饮用蒸馏水不利于人体的健康 | |
| C． | 自然界中的水都是混合物 | |
| D． | 过滤时若滤纸没有紧贴漏斗内壁将导致过滤后的溶液仍然浑浊 |
分析 A、根据水能溶解很多物质进行解答；
B、根据蒸馏水中不含有人体所需的微量元素和矿物质进行解答；
C、根据自然界中的水都含有杂质进行解答；
D、根据过滤的注意事项进行解答．
解答 解：A、水能溶解很多物质，所以水是一种常见的溶剂，故A正确；
B、蒸馏水中不含有人体所需的微量元素和矿物质，所以长期饮用蒸馏水不利于人体的健康，故B正确；
C、自然界中的水都含有杂质，都属于混合物，故C正确；
D、过滤时若滤纸没有紧贴漏斗内壁，如果滤纸没有破损，则过滤后的溶液不会浑浊，故D错误．
故选：D．
点评 掌握常见的溶剂、水的净化以及过滤的知识是解决本题的关键，难度不大．
练习册系列答案
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“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来了．”
1．某实验小组的同学在整理实验仪器时，发现了一个盛有黑色固体的烧杯．在请教老师后，同学们得知烧杯中的固体是加热制取氧气后的剩余物（反应完全），从中可以回收得到二氧化锰．实验小组的同学将黑色固体取出，并对其进行探究．
【查阅资料】
①实验室中可以加热二氧化锰和氯酸钾（KClO3）固体的混合物制取氧气，同时生成氯化钾．
②氯化钾溶于水，其水溶液呈无色；锰酸钾溶于水，其水溶液呈绿色．一探究黑色固体是哪个化学反应的剩余物．
【猜想】猜想一：H2O2制取氧气；猜想二：KClO3制取氧气；猜想三：高锰酸钾制取氧气．
根据所学知识判断，猜想一不成立，理由是二氧化锰不溶于水．
【进行实验】
取少量黑色固体于另一个烧杯中，加入足量蒸馏水溶解，振荡，过滤后得到黑色滤渣和无色滤液．
【得出结论】猜想二成立，理由是锰酸钾溶于水，其水溶液呈绿色．
二．探究二氧化锰在氯酸钾固体加热制取氧气反应中的作用．
【猜想】猜想一：是反应物； 猜想二：是催化剂．
【进行实验】
【实验结论】猜想二成立，二氧化锰在氯酸钾固体加热制取氧气的反应中起到催化作用．
【反思与交流】
1）小贝同学提出，前面的实验不足以证明二氧化锰在这个反应中起到了催化作用，因为没有证明二氧化锰的化学性质在反应前后不变．
2）经过讨论，大家设计了一个补充实验，证明了猜想二成立，请你写出实验操作取实验操作3称量后的固体与一定质量的氯酸钾，混合均匀后加热，把带火星的木条伸入试管；
3）小芳同学提出，实验记录中有一个数据不合理，它是1中“木条上的火星变亮”，理由是氯酸钾的分解温度高于氯酸钾的熔化温度，所以当氯酸钾受热分解时，其已经熔化．
【查阅资料】
①实验室中可以加热二氧化锰和氯酸钾（KClO3）固体的混合物制取氧气，同时生成氯化钾．
②氯化钾溶于水，其水溶液呈无色；锰酸钾溶于水，其水溶液呈绿色．一探究黑色固体是哪个化学反应的剩余物．
【猜想】猜想一：H2O2制取氧气；猜想二：KClO3制取氧气；猜想三：高锰酸钾制取氧气．
根据所学知识判断，猜想一不成立，理由是二氧化锰不溶于水．
【进行实验】
取少量黑色固体于另一个烧杯中，加入足量蒸馏水溶解，振荡，过滤后得到黑色滤渣和无色滤液．
【得出结论】猜想二成立，理由是锰酸钾溶于水，其水溶液呈绿色．
二．探究二氧化锰在氯酸钾固体加热制取氧气反应中的作用．
【猜想】猜想一：是反应物； 猜想二：是催化剂．
【进行实验】
| 实验操作 | 实验现象 |
| 1、用托盘天平称量12.25g氯酸钾在试管中加热，把带火星的木条伸入试管． | 木条上的火星变亮． |
| 2、取与操作1相同质量的氯酸钾和2.5g二氧化锰，混合均匀后在试管中加热，把带火星的木条伸入试管． | 产生大量气体，木条复燃． |
| 3、待反应完全后，将试管中的剩余物加足量的水溶解，过滤，并将全部滤渣洗涤、干燥、用托盘天平称量． | 称量固体的质量是2.5g |
【反思与交流】
1）小贝同学提出，前面的实验不足以证明二氧化锰在这个反应中起到了催化作用，因为没有证明二氧化锰的化学性质在反应前后不变．
2）经过讨论，大家设计了一个补充实验，证明了猜想二成立，请你写出实验操作取实验操作3称量后的固体与一定质量的氯酸钾，混合均匀后加热，把带火星的木条伸入试管；
3）小芳同学提出，实验记录中有一个数据不合理，它是1中“木条上的火星变亮”，理由是氯酸钾的分解温度高于氯酸钾的熔化温度，所以当氯酸钾受热分解时，其已经熔化．
18．用分子的观点对下列现象解释错误的是（ ）
| A． | 花香四溢--分子在不断运动 | B． | 酿制美酒--分子本身发生改变 | ||
| C． | 空气液化--分子间间隔改变 | D． | 汽油挥发--分子体积变大 |
