题目内容

14．下列是表示气体粒子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是（　　）
A．只有①④B．②③④C．只有②D．①②③④

分析 根据氧化物为两种元素组成且含氧元素的化合物，判断是否为氧化物时，首先所表示的物质必须为纯净物，然后还得为化合物；因此，能表示氧化物的示意图中只含一种分子，且该分子是由两种不同原子构成的化合物的分子．

解答 解：①图中含有两种不同的原子，表示两种有原子直接构成的单质，图所示的物质为混合物，不可能表示氧化物；故不可能；
②图中只含有一种分子，首先该图所表示的物质为纯净物；图中分子由两种不同原子构成的化合物的分子，若其中一种原子为氧原子，则该分子即为氧化物的分子，图所示物质则的氧化物；故有可能；
③图中含有两种构成不同的分子，即为两种物质的分子，图所示的物质为混合物，不可能表示氧化物；故不可能；
④图中含有两种构成不同的分子，即为两种物质的分子，图所示的物质为混合物，不可能表示氧化物；故不可能；
故选：C．

点评 构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子．

练习册系列答案
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5．如图是一氧化碳与氧化铁反应的装置示意图．请回答下列问题：

（1）写出图中的实验现象：红色粉末变黑；澄清石灰水变浑浊．
（2）图中装置的不足之处是；没有尾气处理装置．
（3）请写出反应的化学方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）要制得含Fe96%的生铁210t，至少需要含Fe2O380%的铁矿石（杂质不含铁）多少吨？
5．某校化学兴趣小组的同学在一次聚餐中，发现并对燃料固体酒精产生了好奇，于是对其成分进行了探究．
[查阅资料]（1）固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成的；
（2）氯化钙和氯化钡溶液均呈中性．
[提出问题]（1）酒精中含有哪些元素？
（2）固体酒精样品中的氢氧化钠是否变质？
[实验探究]
（1）按如图实验，若观察到烧杯内壁有白色固体生成，便可得出酒精燃烧产物中含有二氧化碳，只要将所用烧杯更换为冷而干燥的烧杯，即可证明燃烧产物中有水蒸汽．由上述实验现象可以推理得出酒精中所含元素的情况为含有碳元素和氢元素．
（2）他们向服务生要来少量固体酒精，放入烧杯中加并足量蒸馏水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀产生．取适量该白色沉淀于试管中，并向试管中滴加稀盐酸，可见沉淀溶解有气泡冒出．试用化学方程式表示出该白色沉淀的产生途径：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
分析实验现象并结合所学知识可以得出该固体酒精中的氢氧化钠已经变质．
（3）为进一步确定该固体酒精中氢氧化钠的变质程度，同学们进行了分组探究：
①甲组取（2）中烧杯里的上层清液于洁净的试管中，滴加酚酞溶液后呈现红色，于是得出结论：样品溶液显碱性，其中的氢氧化钠部分变质．
②乙组认为甲组的实验不能证明溶液中一定含有氢氧化钠，理由是碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色．他们另取烧杯中的上层清液于洁净的试管中，并加入过量氯化钡溶液充分反应后滴加酚酞溶液，溶液变为红色．由此得到结论：所拿固体酒精样品中的氢氧化钠部分变质．
[实验结论]经充分讨论，大家一致认为乙组的实验方案合理，样品中氢氧化钠已部分变质．
[反思交流]乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是使碳酸钠完全反应．
[拓展应用]要除去氢氧化钠变质后产生的杂质，可选择下列试剂中的AC（填序号）
A．Ba（OH）2溶液     B．CaCl2溶液      C．Ca（OH）2溶液．
2．下列检验或除去气体杂质的方法正确的是（　　）
A．检验二氧化碳气体可以用燃着的木条
B．除去二氧化碳气体中少量的一氧化碳，可以向混合气体中通入氧气
C．除去一氧化碳中少量的二氧化碳可以将混合气体通过灼热的碳粉
D．检验某混合气体中是否含有氧气可以用带火星的木条
9．如图是钠元素和氯元素在周期表中的部分信息，以及三种粒子的结构示意图．
（1）钠元素的原子序数为11；氯元素的原子的相对原子质量为35.45；
（2）A、B、C中属于同种元素的粒子是BC；
（3）A和B两种粒子的最外层电子数相同，所用它们具有相似的化学性质；
（4）钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由离子（填“分子”、“原子”、“质子”）构成的．
19．小雨收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如下所示．请回答以下问题．

（1）A物质的名称是明矾，
（2）操作①的名称是过滤，其中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；
（3）操作②过程主要是化学变化（填“物理”或“化学”）；
（4）取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水．经过操作③以后，小雨重复上述实验，他观察到的实验现象是产生大量的泡沫．
（5）水是生命之源，下列做法与节约用水不相符的是C（填序号）
A．农业上推广使用滴灌技术
B．洗衣、洗菜、淘米水用来浇花、拖地、冲厕所
C．任由水龙头漏水而不及时修理
D．关停一些污染大、用水量大、产能低的工厂．
6．甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线如图．将t1℃时甲、丙饱和溶液的试管（均有少量未溶解的固体）放进盛有热水（t2℃）的烧杯里．下列有关说法正确的是（　　）
①甲溶液质量减少
②t1℃时，溶解度：甲＞乙＞丙
③t2℃时，甲和丙的饱和溶液的质量相等
④t2℃时甲溶液溶质的质量分数大于丙溶液溶质的质量分数
⑤t2℃时，甲的饱和溶液的质量大于丙的饱和溶液的质量．
A．1个B．2个C．3个D．4个
3．“见著知微，见微知著”是化学思维方法．
（1）从宏观知微观（“见著知微”）
①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为分子间有间隔．
②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是N和H（填符号）．
（2）从微观知宏观

①微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是B（填编号，下同），属于同一种元素的是C和E．
②甲和乙在高温高压、催化剂条件下反应生成丙、三种物质结构示意图如图2所示，该反应的化学方程式为CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化剂\;\;}}{高温高压}$CH3OH．
③如图为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题．

参加反应的A2与B2两种物质的分子个数为1：1．
4．现有一杯质量为100g，温度为40℃的氯化钾溶液，下列方法一定不能使该溶液的溶质质量分数发生改变的是（　　）
A．倒掉一部分溶液B．加入100g水
C．将温度降低到20℃D．加入一定量的氯化钾固体

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