题目内容
12.(1)从元素组成分析、四种物质可归为一类,分类依据是含有碳元素;
(2)从化学性质分析,可将其中的C、CO归为一类,分类依据是它们都具有可燃性、还原性.
(3)图中X代表四种物质中的碳酸钙;
(4)实现CO2→CO这一转化时,发生的反应可用化学方程式表示为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
分析 根据物质分类知识、碳以及其化合物的性质等进行分析解答即可.
解答 解:(1)从元素组成分析、四种物质可归为一类,分类依据是含有碳元素;
(2)从化学性质分析,可将其中的C、CO归为一类,分类依据是它们都具有可燃性、还原性.
(3)二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,碳酸钙在高温的条件下分解生成二氧化碳和氧化钙,二氧化碳和碳酸钙之间可以相互转换,因此图中X代表四种物质中的碳酸钙;
(4)二氧化碳可以在高温的条件下被碳还原成一氧化碳,化学方程式表示为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
故填:(1)含有碳元素;(2)化学性质;(3)碳酸钙;(4)CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
点评 此题难度不大,掌握碳以及碳的化合物的性质等即可顺利解答此题.
练习册系列答案
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2.我市某日的空气质量日报如下表.下列说法不正确的是( )
| 项目 | 空气污染指数 | 空气质量级别 | 空气质量 |
| 可吸入颗粒 | 65 | Ⅱ | 良 |
| 二氧化硫 | 10 | ||
| 二氧化氮 | 20 |
| A. | 空气质量级别越高,空气质量状况越差 | |
| B. | 露天焚烧垃圾可加剧以上三个项目的污染指数 | |
| C. | 造成空气污染的主要气体是NO2、SO2、CO等 | |
| D. | 可吸入颗粒就是PM2.5 |
3.下列物质中属于纯净物的是( )
| A. | 洁净的空气 | B. | 酸奶 | C. | 糖水 | D. | 蒸馏水 |
13.南南同学看到“好想你”红枣袋中装有一袋防腐剂,品名为“504双吸剂”,其标签如图1所示.南南和北北对这包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇,设计如图2所示实验进行探究.

【提出问题】久置固体的成分是什么?
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁.
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3.
【实验探究】
南南同学的方案:
北北同学认为南南同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,并设计如图2所示实验方案继续验证.
(1)步骤①样品用磁铁吸引前需经过研碎,其中研碎的目的是增大接触面积,使反应充分.
(2)步骤②中固体溶解时放出大量热,由此可以判断固体中一定含有CaO.
(3)步骤③中反应的化学方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
北北同学对滤渣B又进行探究.
【实验结论】综合上述实验及所给数据,该久置固体中一定含有的物质是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3.
【实验拓展】为增强双吸剂的吸收效果,常在双吸剂中加入一定量的NaCl,NaCl的作用可能是加快双吸剂中铁粉吸收O2的速率.
【提出问题】久置固体的成分是什么?
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁.
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3.
【实验探究】
南南同学的方案:
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量固体放于试管中,滴加足量的稀盐酸. | 固体逐渐消失,有无色气体产生,得到浅绿色溶液. | 固体中一定含有Fe, 一定不含Fe2O3. |
(1)步骤①样品用磁铁吸引前需经过研碎,其中研碎的目的是增大接触面积,使反应充分.
(2)步骤②中固体溶解时放出大量热,由此可以判断固体中一定含有CaO.
(3)步骤③中反应的化学方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
北北同学对滤渣B又进行探究.
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取滤渣B于试管中,加入适量稀盐酸 ②生成的气体通入澄清石灰水 | ①固体减少,有气泡冒出,溶液变为黄色 ②该溶液变浑浊. | 固体中一定含有CaCO3 和Fe2O3. |
【实验拓展】为增强双吸剂的吸收效果,常在双吸剂中加入一定量的NaCl,NaCl的作用可能是加快双吸剂中铁粉吸收O2的速率.
14.燃烧室生活中的一种常见现象.下列有关燃烧或灭火的说话中错误的是( )
| A. | 钠可以在氯气中燃烧,说明燃烧不一定要有氧气参与 | |
| B. | 用水可以灭火,是因为水降低了可燃物的着火点 | |
| C. | 锅里的油着火时可用锅盖灭,是因为隔绝了氧气 | |
| D. | 碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈 |