氢氧化钠是化学实验室中常用的试剂．(1)氢氧化钠固体曝露在空气中.容易吸收水分而使表面覆盖一层溶液,它还能与空气中的二氧化碳反应.这一变化的化学方程式可表示为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．所以氢氧化钠固体必须密封保存．(2)实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞.其原因是在常温下.氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

20．氢氧化钠是化学实验室中常用的试剂．
（1）氢氧化钠固体曝露在空气中，容易吸收水分而使表面覆盖一层溶液（这一现象又叫“潮解”）；它还能与空气中的二氧化碳反应，这一变化的化学方程式可表示为2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．所以氢氧化钠固体必须密封保存．
（2）实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是在常温下，氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应，产物使瓶口与瓶塞粘合在一起，反应的化学方程式为：SiO₂+2NaOH═X+H₂O，试推断X的化学式为Na₂SiO₃．

分析根据已有的氢氧化钠的性质、二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水、化学反应前后原子的种类和个数不变解答即可．

解答解：（1）氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故填：与空气中的二氧化碳反应；2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O；
（2）SiO₂+2NaOH═X+H₂O，反应前含有1个Si原子，4个O原子，2个Na原子和2个H原子，反应后含有2个H原子和1个O原子，故X中含有2个Na原子，1个Si原子，3个O原子，故其化学式为Na₂SiO₃，故填：Na₂SiO₃．

点评本题考查的是常见的碱的性质、化学方程式的书写以及质量守恒定律的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行．

练习册系列答案

单元测试AB卷吉林出版集团有限责任公司系列答案

小学语文词语手册开明出版社系列答案

假期作业暑假乐园系列答案

英语听力与阅读能力训练系列答案

实验数据	反应前		反应后
	烧杯和稀盐酸的质量	石灰石样品的质量	烧杯和反应后混合物的质量
	300g	24g	315.2g

（1）反应中生成二氧化碳的质量为8.8g．
（2）石灰石样品中碳酸钙的质量是多少？
（3）该石灰石矿石中碳酸钙的质量分数是多少（计算结果精确到0.1%）？

11．如图所示的实验操作正确的是（　　）

	A．	实验室制取二氧化碳		B．	盖灭酒精灯
	C．	实验室制取氧气		D．	过滤

8．被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H₂O₂），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等．在较低温度下和少量催化剂（如MnO₂）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水．请回答下列问题：

（1）写出图1中标号仪器的名称：b长颈漏斗 c试管
（2）若实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气，可采用哪种发生装置？B （填序号），
主要理由是反应物是固体和液体，不需要加热．
（3）当过氧化氢接触二氧化锰后，反应便立即开始并不能人为控制其速度．如果稍改变你所选择的装置，便可控制其反应的速度．请从图2的仪器中选择一种仪器更换你选择的装置中的一种仪器，以达到控制反应速度的目的．
你选择的仪器是C（填序号），它更换原装置中的b．控制反应速度的原理是：分液漏斗能够控制液体药品的流量，从而可知反应速率．
（3）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH₄），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体．若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择C （从图1 A、B、C中选择）可采用排水法或向下排空气法收集．

15．漂白液是家庭常用的洗涤剂．化学兴趣小组的小明同学在家发现半瓶敞口放置的漂白液，对漂白液的漂白原理和该漂白液是否失效产生了疑问．他将该漂白液带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起进行了探究．
【查阅资料】
①漂白液的制取原理：Cl₂+2NaOH═NaClO+NaCl+H₂O，其有效成分是NaClO．
②漂白液的漂白原理：NaClO在空气中发生反应：2NaClO+H₂O+CO₂═Na₂CO₃+2HClO．
生成的HClO能使有色布条（含有机色素）褪色．
③HClO不稳定，易分解，分解后丧失漂白作用．
④碱性的Na₂CO₃溶液与中性的CaCl₂溶液能发生复分解反应，写出该反应的化学方程式Na₂CO₃+CaCl═CaCO₃↓+2NaCl．
【提出问题1】该漂白液是否失效？
【实验探究1】请将下述实验报告填写完整．

实验操作	实验现象	实验结论
取一定量的该漂白液加入到烧杯中，再放入有色布条	一段时间后，有色布条没有变化	该漂白液已完全失效

【提出问题2】该漂白液的主要成分是什么？
【提出猜想】该漂白液的主要成分可能是：
①NaCl ②NaCl、Na₂CO₃ ③NaCl、Na₂CO₃、NaOH
【实验探究2】

实验操作及实验现象	实验结论
取少量该漂白液于试管中，加入过量的稀盐酸．观察到有气泡产生	猜想①不合理
取一定量的漂白液于试管中，加入过量的CaCl₂溶液使Na₂CO₃完全反应，静置后向上层清液中滴加酚酞溶液，无明显变化	猜想③不合理，②合理

【实验反思】漂白液开瓶后要尽快使用，每次使用后要拧紧瓶盖．

5．对比分析CO和CO₂得出下列结论，错误的是（　　）

	A．	都属于氧化物		B．	组成元素种类相同
	C．	化学性质不同		D．	构成分子的原子种类不同

12．

如图可用来表示C、CO、CO₂、CaCO₃四种物质间的相互转化关系，分析回答问题
（1）从元素组成分析、四种物质可归为一类，分类依据是含有碳元素；
（2）从化学性质分析，可将其中的C、CO归为一类，分类依据是它们都具有可燃性、还原性．
（3）图中X代表四种物质中的碳酸钙；
（4）实现CO₂→CO这一转化时，发生的反应可用化学方程式表示为CO₂+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．

1．

淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义．某小组针对这一现状提出问题，并在实验室进行了以下探究．
【提出问题】如何从海水中获取淡水．
【实验用品】酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、胶头滴管、海水、硝酸银溶液．
【实验过程】
①按如图所示组装仪器并检查装置气密性．
②向大试管中加入5mL～10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热．加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾．
该小组同学建议对该装置进行改进，你认为改进的措施为：把小试管浸在冷水中．
③向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，现象为：无明显现象．
【得出结论】
通过上述实验探究，你得出的结论是：蒸发海水可以获得淡水．
【反思交流】
①对海水淡化后剩余资源，请提出一种合理利用的措施：获取食盐．
②“蒸馏法淡化海水”的思路是想办法将水从混合物中分离出来．请列举一种与上述原理相同的混合物分离的例子：石油分馏获取汽油、柴油．

2．下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（　　）

	A．	冰雪融化食物腐烂		B．	牛奶变酸铁生锈
	C．	水的电解纸张燃烧		D．	酒精挥发工业上制氧气

试题分类