题目内容
14．
小明发现家中施用的碳酸氢铵（NH4HCO3）减少了，并闻到一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：【提出问题】碳酸氢铵减少的原因是什么？
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（实验装置中的铁架台省略）．
（1）A装置大烧杯中的生石灰和水的作用是反应放热，給试管中碳酸氢铵加热．
（2）装置B中澄清石灰水变浑浊，证明产物中有二氧化碳生成．
（3）根据现象干燥的红色石蕊试纸变蓝，证明实验后生成了水和氨气．
以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 反应的方程式 | |
| 小红 | 取B中所得溶液于试管中加足量 稀盐酸 | 有气泡产生 | Na2CO3+2HCl?2NaCl+2H2O+CO2↑ |
| 小丽 | 取B中所得溶液于试管中，加入氢氧化钙溶液 | 有 白色沉淀产生 | Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH |
【实验反思】根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是避光避热密封．
分析 [实验设计]（1）因为碳酸氢铵受热容易分解，生石灰溶于水能够放出大量的热促使碳酸氢铵的分解；
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；
（3）氨气能使湿润的石蕊试纸变蓝；
根据二氧化碳与氢氧化钠溶液反应产生碳酸钠，可依据碳酸根离子的鉴别方法进行解答；
[实验反思]根据碳酸氢铵的热稳定性差分析
解答 解：[实验设计]
（1）因为碳酸氢铵受热容易分解，生石灰溶于水能够放出大量的热促使碳酸氢铵的分解，故A装置大烧杯中的生石灰和水的作用是：生石灰和水反应放出热量，使碳酸氢铵分解；
（2）装置B中澄清石灰水变浑浊，证明产物中有二氧化碳生成；
（3）因为碳酸氢铵分解能生成水，能使干燥的红色石蕊试纸湿润；因为氨气的水溶液显碱性，能够使湿润的石蕊试纸变成蓝色；根据干燥的红色石蕊试纸变蓝，证明实验后生成了水和氨气；
二氧化碳与氢氧化钠溶液反应产生碳酸钠，可以通过加入稀盐酸看是否产生气泡；或加入氯化钙等是否产生沉淀等；
[实验反思]因为碳酸氢铵受热容易分解，所以应该存放在阴凉干燥处，避免在气温较高、日照比较强烈的中午施用．
答案：
【实验设计】
（1）反应放热，給试管中碳酸氢铵加热
（2）变浑浊
（3）干燥的红色石蕊试纸变蓝
| 实验步骤 | 实验现象 | 反应的方程式 | |
| 小红 | 取B中所得溶液于试管中加足量 稀盐酸 | 有气泡产生 | Na2CO3+2HCl?2NaCl+2H2O+CO2↑ |
| 小丽 | 取B中所得溶液于试管中，加入氢氧化钙溶液 | 有 白色沉淀产生 | Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH |
点评 本题属于信息题的考查，解答本题要掌握化学方程式的书写方法和各种物质的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
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2．“节约水资源，保障水安全”是2015年世界水日的中国宣传主题．下列行为符合这一主题的是（ ）
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9．
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密闭容器中放有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下容器内发生了化学反应．测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（ ）| A． | 丁一定是该反应的催化剂 | |
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19．下列关于生活中的化学现象和原理解释均正确的是（ ）
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