题目内容
19．下列关于生活中的化学现象和原理解释均正确的是（ ）| A． | 氮气的化学性质比较活泼，常用作保护气 | |
| B． | 大气污染物主要包括总悬浮颗粒物、PM2.5和CO2等 | |
| C． | 铅锑合金由于熔点低，用来做保险丝 | |
| D． | 用汽油除去衣服上的油污，是利用了汽油的乳化功能 |
分析 A、由于氮气的化学性质不活泼，一般不和其他物质发生反应，所以常用作保护气去分析解答；
B、根据大气污染物成分分析；
C、根据合金的性质分析；
D、根据汽油除去衣服上的油污的作用分析．
解答 解：A、由于氮气的化学性质不活泼，一般不和其他物质发生反应，所以常用作保护气；故错误；
B、大气污染物主要包括总悬浮颗粒物、PM2.5等，但不包括二氧化碳，错误；
C、铅锑合金由于熔点低，用来做保险丝，正确；
D、用汽油除去衣服上的油污，是利用了汽油的溶解功能，错误；
故选C
点评 此题考查的知识点比较多，考查学生的基础能力．
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A、B、C分别表示初中化学中常见物质，均含同种非金属元素，且C为常见气体单质，其中A→C，B→C为同种基本反应类型，A→B为复分解反应（图中“→”表示物质间存在相应的转化关系），请回答：
7．为了探究“铁、铜、锌金属性强弱”，某学习小组设计了下列四个实验方案，其中不合理的是（ ）
| A． | 分别把金属铁、铜、锌加入到稀盐酸中 | |
| B． | 分别将金属铁和铜加入硫酸锌溶液中 | |
| C． | 将金属铁分别加入硫酸锌和硫酸铜溶液中 | |
| D． | 分别将金属锌和铜加入到氯化铁溶液中 |
14．
小明发现家中施用的碳酸氢铵（NH4HCO3）减少了，并闻到一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：
【提出问题】碳酸氢铵减少的原因是什么？
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（实验装置中的铁架台省略）．
（1）A装置大烧杯中的生石灰和水的作用是反应放热，給试管中碳酸氢铵加热．
（2）装置B中澄清石灰水变浑浊，证明产物中有二氧化碳生成．
（3）根据现象干燥的红色石蕊试纸变蓝，证明实验后生成了水和氨气．
以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：
【实验结论】碳酸氢铵受热易分解生成氢铵气、水与二氧碳．
【实验反思】根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是避光避热密封．
小明发现家中施用的碳酸氢铵（NH4HCO3）减少了，并闻到一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：【提出问题】碳酸氢铵减少的原因是什么？
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（实验装置中的铁架台省略）．
（1）A装置大烧杯中的生石灰和水的作用是反应放热，給试管中碳酸氢铵加热．
（2）装置B中澄清石灰水变浑浊，证明产物中有二氧化碳生成．
（3）根据现象干燥的红色石蕊试纸变蓝，证明实验后生成了水和氨气．
以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 反应的方程式 | |
| 小红 | 取B中所得溶液于试管中加足量 稀盐酸 | 有气泡产生 | Na2CO3+2HCl?2NaCl+2H2O+CO2↑ |
| 小丽 | 取B中所得溶液于试管中，加入氢氧化钙溶液 | 有 白色沉淀产生 | Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH |
【实验反思】根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是避光避热密封．
4．
如图是高温下某反应的微观过程．下列说法中正确的是（ ）
如图是高温下某反应的微观过程．下列说法中正确的是（ ）| A． | 该反应中的物质都由分子构成 | |
| B． | 该反应中的两种化合物都属于氧化物 | |
| C． | 该反应的基本类型属于复分解反应 | |
| D． | 反应后两种生成物的质量为1：1 |
现有A～G七种物质，已知A是磁铁矿的主要部分，E的浓溶液稀释时会放出大量的热，G溶液呈蓝色，它们之间存在如图所示的转化关系