题目内容
5．下列有关营养物质的说法正确的是（ ）| A． | 葡萄糖、纤维素都是有机高分子化合物 | |
| B． | 为保证身体健康，每天都应摄入一定量的蛋白质 | |
| C． | 常温下油脂都呈固态 | |
| D． | 青菜、黄瓜中含大量的蛋白质 |
分析 根据有机高分子化合物是相对分子质量很大的化合物，蛋白质是构成细胞的基本物质，由于蛋白质不断地被消耗，油脂是油和脂肪的统称，常温下，油是液体，蔬菜含有大量的维生素进行解答．
解答 解：A、葡萄糖的相对分子质量较小，是有机小分子化合物，所以A错；
B、蛋白质是构成细胞的基本物质，由于蛋白质不断地被消耗，故每天都应补充，所以B正确
C、油脂是油和脂肪的统称，常温下，油是液体，脂肪是固体，所以C错；
D、蔬菜含有大量的维生素，所以D错；
故选B．
点评 化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一．
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11．下列说法中，错误的是（ ）
| A． | 日常生活中煮沸水能降低水的硬度 | |
| B． | 可用灼烧法区分羊毛与合成纤维 | |
| C． | 可用3%～5%碳酸氢钠溶液处理皮肤上的少量硫酸 | |
| D． | 可用带火星的木条检验空气、O2、CO2 |
某化学兴趣小组设计了一组“喷泉”实验，装置如图1所示
15．下列化学实验操作正确的是（ ）
| A． |  滴加液体 | B． |  测溶液的pH | ||
| C． |  干燥氢气 | D． |  取用锌粒 |
17．化学与我们的生产生活密切相关．以下是生产生活中一些物质的应用．
①铜制成导线 ②用熟石灰中和废水中的稀硫酸
③氧气用于医疗救急 ④金刚石用于切割玻璃
⑤干冰用于人工降雨 ⑥用湿法冶金的方法从硫酸铜中获取金属铜
⑦水通电分解 ⑧酒精做燃料
⑨核电站利用原子核的分裂释放出的能量发电
（1）请在下表空格处填入相应物质的名称、化学式、构成物质的微粒符号及物质类别：
（2）无知的性质很大程度上决定了物质的用途．以上用途主要利用物质化学性质的有②③⑥⑦⑧（填序号）．
（3）依次写出变化②、⑥、⑦的化学方程式，并在括号中注明基本反应类型．
Ca（OH）2+H2SO4═Ca2SO4+2H2O（ ）
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（ ）
2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑（ ）
在上述三个变化中反应前后元素化合价有变化的是（填序号）⑥⑦．
我们知道，能直接构成无知的微粒有分子、原子、离子．物质之所以发生化学反应，从微观的角度看，是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用，使微粒的结构发生改变，或微粒重新排列组合，宏观上表现为生成了新的物质．
在②中发生有效的相互作用的微粒是（写出微粒的符号）H+，OH-，生成的新微粒是（写出微粒符号）H2O．
在反应⑥中，发生有效的相互作用而促使反应发生的微粒是（写出微粒的符号）Cu2+ 和Fe，微粒的转化过程是铁原子失去电子变成亚铁离子，铜离子得到电子变成铜原子．
⑦和⑨两个变化的实质是否相同？不相同．为什么？⑦是化学变化，原子的种类不变；⑨是核变化，原子的种类发生改变．
（4）有限的一百余种元素组成了众多的物质．物质（或粒子）的组成或结构直接影响着物质的性质，分析下列各组物质性质不同的原因．
铜与金刚石化学性质不同，因为组成元素不同．
过氧化氢与水化学性质不同，因为分子构成不同．
①铜制成导线 ②用熟石灰中和废水中的稀硫酸
③氧气用于医疗救急 ④金刚石用于切割玻璃
⑤干冰用于人工降雨 ⑥用湿法冶金的方法从硫酸铜中获取金属铜
⑦水通电分解 ⑧酒精做燃料
⑨核电站利用原子核的分裂释放出的能量发电
（1）请在下表空格处填入相应物质的名称、化学式、构成物质的微粒符号及物质类别：
| 物质名称 | 铜 | 熟石灰 | 干冰 | 酒精 | ||
| 化学式 | CuSO4 | O2 | ||||
| 物质构成 微粒符号 | ||||||
| 物质类别 | 金属单质 |
（3）依次写出变化②、⑥、⑦的化学方程式，并在括号中注明基本反应类型．
Ca（OH）2+H2SO4═Ca2SO4+2H2O（ ）
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（ ）
2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑（ ）
在上述三个变化中反应前后元素化合价有变化的是（填序号）⑥⑦．
我们知道，能直接构成无知的微粒有分子、原子、离子．物质之所以发生化学反应，从微观的角度看，是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用，使微粒的结构发生改变，或微粒重新排列组合，宏观上表现为生成了新的物质．
在②中发生有效的相互作用的微粒是（写出微粒的符号）H+，OH-，生成的新微粒是（写出微粒符号）H2O．
在反应⑥中，发生有效的相互作用而促使反应发生的微粒是（写出微粒的符号）Cu2+ 和Fe，微粒的转化过程是铁原子失去电子变成亚铁离子，铜离子得到电子变成铜原子．
⑦和⑨两个变化的实质是否相同？不相同．为什么？⑦是化学变化，原子的种类不变；⑨是核变化，原子的种类发生改变．
（4）有限的一百余种元素组成了众多的物质．物质（或粒子）的组成或结构直接影响着物质的性质，分析下列各组物质性质不同的原因．
铜与金刚石化学性质不同，因为组成元素不同．
过氧化氢与水化学性质不同，因为分子构成不同．
14．
小明发现家中施用的碳酸氢铵（NH4HCO3）减少了，并闻到一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：
【提出问题】碳酸氢铵减少的原因是什么？
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（实验装置中的铁架台省略）．
（1）A装置大烧杯中的生石灰和水的作用是反应放热，給试管中碳酸氢铵加热．
（2）装置B中澄清石灰水变浑浊，证明产物中有二氧化碳生成．
（3）根据现象干燥的红色石蕊试纸变蓝，证明实验后生成了水和氨气．
以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：
【实验结论】碳酸氢铵受热易分解生成氢铵气、水与二氧碳．
【实验反思】根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是避光避热密封．
小明发现家中施用的碳酸氢铵（NH4HCO3）减少了，并闻到一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：【提出问题】碳酸氢铵减少的原因是什么？
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（实验装置中的铁架台省略）．
（1）A装置大烧杯中的生石灰和水的作用是反应放热，給试管中碳酸氢铵加热．
（2）装置B中澄清石灰水变浑浊，证明产物中有二氧化碳生成．
（3）根据现象干燥的红色石蕊试纸变蓝，证明实验后生成了水和氨气．
以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 反应的方程式 | |
| 小红 | 取B中所得溶液于试管中加足量 稀盐酸 | 有气泡产生 | Na2CO3+2HCl?2NaCl+2H2O+CO2↑ |
| 小丽 | 取B中所得溶液于试管中，加入氢氧化钙溶液 | 有 白色沉淀产生 | Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH |
【实验反思】根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是避光避热密封．
