题目内容
4．关注化学中的“变”与“不变”，可以帮助我们建立正确的物质观、微粒观和能量观．下列情形中一定不变的是①④（填序号）．①原子得失电子前后，质子的数目；②化学反应前后，分子的个数；③生石灰放入水中，反应过程中液体的温度；④二氧化锰放入过氧化氢溶液中反应前后，二氧化锰的质量．
分析 根据已有的质量守恒定律和原子得失电子以及物质反应时能量的变化和催化剂的知识进行分析解答即可．
解答 解：①原子得失电子前后，质子的数目一定不变；②化学反应前后，分子的个数可能改变；③生石灰放入水中，反应过程中液体的温度一定升高；④二氧化锰放入过氧化氢溶液中反应前后，二氧化锰是催化剂，其质量一定不变，故填：①④．
点评 本题考查的是化学反应中的一定不变的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
练习册系列答案
挑战100单元检测试卷系列答案
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14．
小明发现家中施用的碳酸氢铵（NH4HCO3）减少了，并闻到一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：
【提出问题】碳酸氢铵减少的原因是什么？
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（实验装置中的铁架台省略）．
（1）A装置大烧杯中的生石灰和水的作用是反应放热，給试管中碳酸氢铵加热．
（2）装置B中澄清石灰水变浑浊，证明产物中有二氧化碳生成．
（3）根据现象干燥的红色石蕊试纸变蓝，证明实验后生成了水和氨气．
以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：
【实验结论】碳酸氢铵受热易分解生成氢铵气、水与二氧碳．
【实验反思】根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是避光避热密封．
小明发现家中施用的碳酸氢铵（NH4HCO3）减少了，并闻到一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：【提出问题】碳酸氢铵减少的原因是什么？
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（实验装置中的铁架台省略）．
（1）A装置大烧杯中的生石灰和水的作用是反应放热，給试管中碳酸氢铵加热．
（2）装置B中澄清石灰水变浑浊，证明产物中有二氧化碳生成．
（3）根据现象干燥的红色石蕊试纸变蓝，证明实验后生成了水和氨气．
以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 反应的方程式 | |
| 小红 | 取B中所得溶液于试管中加足量 稀盐酸 | 有气泡产生 | Na2CO3+2HCl?2NaCl+2H2O+CO2↑ |
| 小丽 | 取B中所得溶液于试管中，加入氢氧化钙溶液 | 有 白色沉淀产生 | Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH |
【实验反思】根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是避光避热密封．
19．节能减排，保护环境，美丽襄阳，是我们共同的责任．下列做法中，与此倡导不相符的是（ ）
| A． | 合理使用化肥、农药 | |
| B． | 提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋 | |
| C． | 提倡使用无磷洗衣粉 | |
| D． | 发展快速公交、减少私家车出行 |
16．下表除去杂质的方法中，正确的是（ ）
| 选项 | 物质（括号内为杂质） | 除去杂质的方法 |
| A | CuO（Cu） | 滴加足量稀盐酸，过滤 |
| B | KCl溶液（CaCl2） | 加适量Na2CO3溶液，过滤 |
| C | Cu（NO3）2溶液（AgNO3） | 加过量铜粉，过滤 |
| D | HCl（水蒸气） | 将气体通过生石灰 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
可表示不同的粒子．用元素符号各写出一种该图表示的原子Ne、阴离子O2-或F-．
14．下列实验中观察不到明显现象的是（ ）
| A． | 氧化钙放入水中 | B． | 打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞 | ||
| C． | 二氧化碳气体通入氢氧化钠溶液中 | D． | 将氢氧化钠溶液滴入氯化铁溶液中 |