题目内容
某校探究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量有什么不同,设计了简单的实验方案,其主要操作步骤如下图所示.
![]()
(1)图1收集气体的方法叫做___________法,整个实验中需要收集________瓶呼出气体;
(2)图2中向呼出气体中滴加澄清石灰水现象____________________;向吸入空气中滴加澄清石灰水现象_________________;结论是:呼出气体中二氧化碳含量__________(填“大于”或“小于”)空气
(3)图3中向呼出气体中伸入燃着木条现象________________________;向吸入空气中伸入燃着木条现象__________________________;结论是:呼出气体中氧气含量________(填“大于”或“小于”)空气
(4)图3中对着干燥玻璃片哈气,现象________________________,结论是:呼出气体中水蒸气含量_____________(填“大于”或“小于”)空气。
下列选项中不属于模型的是( )
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中,不需要使用的一组仪器是( )
A. 导管、单孔塞 B. 大试管、集气瓶
C. 酒精灯、铁架台 D. 烧杯、玻璃棒
金(Au)、银(Ag)、铜(Cu)曾长期作为货币金属进行流通,我国有着悠久的金属货币历史和丰富的货币文化。下列关于金、银、铜三种金属的说法中,错误的是
A. 金、银、铜都属于不活泼金属
B. 单质铜可以将银从硝酸银溶液中置换出来
C. 三种金属原子失去电子能力的大小顺序为:金原子的>银原子的>铜原子的
D. 黄铜(为铜、锌合金)貌似黄金,有人以此冒充黄金行骗,其真伪可用稀盐酸鉴别
配制溶质的质量分数为![]()
的![]()
溶液,其中操作不正确的是( )![]()
A.
取用氯化钠固体 B.
量取蒸馏水
C.
氯化钠溶解 D.
溶液装瓶贴签
过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组同学设计如下四组实验,比较两种物质的催化效果,其中观察效果较差的是
![]()
A. 第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积变化的快慢
B. 第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
C. 第三组分两次实验,看木条是否能复燃
D. 第四组分两次实验,比较收集一定体积的氧气所需时间
下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是
A. 将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳
B. 二氧化碳通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝
C. 用块状石灰石和稀硫酸迅速制备二氧化碳
D. 干冰能用于人工降雨
下图是实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题。
![]()
(1)写出图中仪器a的名称:____________。
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________________________________________________,可选择的发生装置为______(填字母)。
(3)用D装置收集二氧化碳时,检验气体是否验满的方法及现象是______________________________________________。
(4)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为________________________________________________________________________,该反应生成的二氧化碳气体中常混有少量氯化氢气体,可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的G装置除去氯化氢气体,则该混合气体应从G装置的______口(填“①”或“②”)通入。
运用100mL量筒进行相关实验,操作正确的是
![]()
A.量取20.2mL水 B.收集80mL氧气
C.30mL氢氧化钠溶液中滴入盐酸 D.配制100g10%的氯化钾溶液