题目内容
15.区分下列各组物质的两种方法都正确的是( )| 序号 | 需区分物质 | 方法一 | 方法二 |
| A | 空气和氧气 | 用带火星木条检验 | 闻气味 |
| B | 真黄金和假黄金(铜锌合金) | 观察颜色 | 加热 |
| C | 铁粉和炭粉 | 用磁铁吸引 | 加稀硫酸 |
| D | 氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液 | 用无色酚酞溶液试液 | 加稀盐酸 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别.解答本题可选用排除法(只要发现选项中有一种方法错误,即可排除该选项).
解答 解:A、空气和氧气都是无味的气体,闻气味不能区分,故A错误;
B、真黄金和假黄金颜色相同,观察颜色不能区分,故B错误;
C、铁粉能被磁铁吸引,炭粉不能;铁粉能与稀硫酸反应产生气泡,而炭粉不能,故两种方法都能区分铁粉和炭粉,C正确;
D、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都呈碱性,用无色酚酞溶液试液都变红色,无法区分,D错误;
故选C.
点评 本题有一定难度,解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂或方法,出现不同的现象即可鉴别.
练习册系列答案
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5.
实验室有一瓶保管不当的试剂(如图),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样.已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂.某兴趣小组的同学很感兴趣,决定对其成分进行探究:
提出问题:这瓶试剂可能是什么溶液呢?
交流讨论:根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是A
A.酸 B.碱 C.盐
查阅资料:Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3.
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性.
Ⅲ.测定室温(20℃)时,四种物质的溶解度的数据如下:
得出结论:小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是NaHCO3.
设计实验并继续探究:
(1)用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得溶液呈碱性,这瓶试剂不可能是NaCl.
(2)为了确定该溶液是哪种溶液,他又进行了如下实验:
拓展与应用:确定该溶液还可以选择与上述不同类别的试剂,你选择的试剂是Ca(OH)2,对应的现象是产生白色沉淀.
提出问题:这瓶试剂可能是什么溶液呢?
交流讨论:根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是A
A.酸 B.碱 C.盐
查阅资料:Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3.
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性.
Ⅲ.测定室温(20℃)时,四种物质的溶解度的数据如下:
| 物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 溶解度g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
设计实验并继续探究:
(1)用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得溶液呈碱性,这瓶试剂不可能是NaCl.
(2)为了确定该溶液是哪种溶液,他又进行了如下实验:
| 操作步骤 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
| 取样于试管中,滴加 稀盐酸 | 产生大量的气泡 | 该溶液是Na2CO3,反应的化学方程式 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ |
6.解决环境问题需要科技进步,如CO2含量不断升高,使全球气候问题日趋严重,科 学家认为,人类不仅要努力减少 CO2的排放,更重要的是将 CO2转化为有用物质,如将 CO2转化为化工原料乙烯(C2H4),其反应的微观过程如图所示:

下列说法不正确的是( )
下列说法不正确的是( )
| A. | 该反应若能广泛应用,将有助于缓解温室效应 | |
| B. | 反应前后氧元素的化合价不变 | |
| C. | 该反应生成了三种物质 | |
| D. | 每2个CO2分子与8个H2分子恰好完全反应 |
3.下列物质的用途中,利用其物理性质的是( )
| A. | 糖类和油脂作为人体供能物质 | B. | 干冰用于人工降雨 | ||
| C. | 一氧化碳用于炼铁 | D. | 食品包装袋中充氮气 |
5.下列除去杂质(括号内)的方法正确的是( )
| A. | CO2(CO):将气体在空气中点燃 | |
| B. | CO(CO2):将气体通过装有烧碱溶液的洗气瓶 | |
| C. | 铁粉(氧化铁):加入足量的稀盐酸 | |
| D. | Na2SO4溶液(NaOH溶液):加入适量的稀盐酸 |