题目内容

11．某同学称取一定质量的KMnO4于试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，该同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
【实验验证】
同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则认为猜想I是错误的，其依据是如果MnO2分解放出O2，冷却后MnO2质量会变小．第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法，也得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是将带火星的木条放入试管内，观察到带火星木条复燃．
【拓展延伸】
实验发现，KClO3固体加热制取氧气反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明原因．因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用．

分析 【实验验证】根据实验现象，可以判断物质的性质；氧气能够供给呼吸，支持燃烧，能使带火星的木条复燃；
【拓展延伸】根据高锰酸钾加热分解也会产生氧气解答．

解答 解：猜想I是错误的，是因为反应前后二氧化锰的质量没有发生改变，若是二氧化锰能生成氧气，则二氧化锰的质量反应后会变小，故填：如果MnO2分解放出O2，冷却后MnO2质量会变小；
锰酸钾分解生成的氧气具有支持燃烧的性质能使带火星的木条复燃，故填：将带火星的木条放入试管内，观察到带火星木条复燃；
【拓展延伸】高锰酸钾能分解生成二氧化锰，二氧化锰能加速氯酸钾的分解，故填：因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用．

点评 本题考查的是常见的物质的实验探究，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．

练习册系列答案
相关题目
9．以下是初中化学中的一些基本实验，不能达到实验目的是（　　）
A．
          制取氧气		B．
     稀释浓硫酸
C．
   检查装置气密性		D．
   粗盐过滤
2．下列实验现象描述正确的是（　　）
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，产生二氧化碳气体
C．红磷在空气中燃烧产生大量白色气体，放出大量热
D．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体
19．完成下列化学方程式的配平
①1 Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3H2O 　
②2Mg+1O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
6．我国的成语包含了许多的科学道理，下列关于成语中包含的科学道理叙述错误的是（　　）
A．“釜底抽薪”说明燃烧需要可燃物
B．“水涨船高”说明以水面为参照物，船是运动的
C．“一叶知秋”说明树叶的凋落，是对环境的一种适应
D．“望梅止渴”说明在人的大脑皮层参与下发生了条件反射
16．用化学用语填空
氯元素Cl；五氧化二磷中磷元素的化合价$\stackrel{+5}{P}$2O5；2个氮分子2N2；
钙离子Ca2+；一个氢氧根离子OH-．
实验室用过氧化氢制氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
3．下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是（　　）
A．NaCl    氯化钠    食盐B．CaCO3   碳酸钙      熟石灰
C．Na2CO3   碳酸钠    纯碱D．NaOH   氢氧化钠    烧碱
20．小明在化学实验室看到一瓶硝酸钾固体，瓶上标签的部分内容如图所示．
（1）用化学用语填空：
     硝酸钾中含有的离子是K+和NO3-，在农业生产上可以为农作物提供的营养元素是N，标出KNO3中氮元素的化合价H$\stackrel{+5}{N}$O3．
（2）硝酸钾中钾、氮、氧三种元素的质量比是39：14：48，其中氮元素的质量分数为13.9%（精确到0.1%）．
1．化学中有许多“相等”，下列有关“相等”的说法错误的是（　　）
A．溶液加水稀释前后溶质的质量一定相等
B．化合物中化合价的正价总数与负价总数一定相等
C．酒精和水混合前总体积之和与混合后的总体积一定相等
D．参加反应的各物质质量总和与生成的各物质质量总和一定相等

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