题目内容
19.完成下列化学方程式的配平①1 Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3H2O
②2Mg+1O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
分析 化学方程式的书写原则:①要以客观事实为依据,不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应,②必须遵守质量守恒定律,要使反应前后各原子的种类与数目保持不变.
解答 解:①氧化铁与氢气反应生成铁和水,化学方程式为:Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3H2O;
②镁与氧气反应生成氧化镁,化学方程式为:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO,
故答案为:①1;3;2;3;②2;1;2.
点评 本题考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,掌握化学方程式的书写方法即可正确解答本题,题目难度不大.
练习册系列答案
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10.请设计简单的实验方案(步骤、现象、结论)
| 实验目的 | 实验步骤 | 实验现象及结论 |
| 探究:分解过氧化氢制氧气反应中二氧化锰作用 | ①在试管中加少量一定浓度过氧化氢溶液,稍后将带火星木条伸入试管; ②向上试管中加入少量二氧化锰,将带火星木条伸入试管; ③上试管中无现象时,重新加H2O2液,将带火星木条伸入试管,再重复上述操作 | 木条不复燃,产生气体少; 产生气泡,木条复燃,产生氧气多; 木条复燃,二氧化锰的量无变化,反应中起催化作用. |
7.在一密闭容器内加入甲、一、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,反应前后各物质的质量变化见表,下列说法中正确的是( )
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前物质质量/g | 8 | 32 | 5 | 4 |
| 反应后物质质量/g | 16 | 4 | 24 |
| A. | 该反应为化合反应 | |
| B. | 丙一定为该反应的催化剂 | |
| C. | 甲、乙两种物质间反应的质量比为4:1 | |
| D. | 乙、丁两种物质间反应的质量比为7:5 |
4.为探究氢氧化钙溶液和稀盐酸反应所得溶液中溶质的成分,李铭和同学们通过测定反应后溶液的pH,得到如图所示的pH曲线,请回答:
(1)由图可知该实验操作是将稀盐酸滴加到另一种溶液中;
(2)该反应的化学方程式为Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)实验过程中,李铭取了a、b、c三处反应后的溶液于三个烧杯中,却忘了作标记,请你设计不同的方案(不再用测定pH的方法),探究三种样品分别属于哪处溶液.
[探究过程]
①分别取少量样品于三支试管中,并分别加入几滴紫色石蕊溶液,观察到其中一支试管内溶液的颜色溶液由紫色变成蓝色.结论:该样品是a处溶液.
②为进一步确定b或c处溶液,又设计了以下方案:
[反思评价]探究反应后溶液中溶质的成分,除了要考虑生成物之外,还要考虑反应物是否有剩余.
(1)由图可知该实验操作是将稀盐酸滴加到另一种溶液中;
(2)该反应的化学方程式为Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)实验过程中,李铭取了a、b、c三处反应后的溶液于三个烧杯中,却忘了作标记,请你设计不同的方案(不再用测定pH的方法),探究三种样品分别属于哪处溶液.
[探究过程]
①分别取少量样品于三支试管中,并分别加入几滴紫色石蕊溶液,观察到其中一支试管内溶液的颜色溶液由紫色变成蓝色.结论:该样品是a处溶液.
②为进一步确定b或c处溶液,又设计了以下方案:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 另取余下的少量样品分别放于两支试管中,并分别滴加足量的Na2CO3溶液. | 只产生白色沉淀 | 该样品为b处溶液. |
| 先产生气泡,后产生白色沉淀 | 该样品为c处溶液,并可推知溶液中的阳离子有Ca2+、H+. |
8.逻辑推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是( )
| A. | 碱性溶液能使酚酞试液变红,滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性 | |
| B. | 锌和铜均是金属,锌与稀硫酸反应生成氢气,则铜也能与稀硫酸反应生成氢气 | |
| C. | 酸能使石蕊试液变红,CO2也能使紫色的石蕊试液变红,所以CO2是酸 | |
| D. | 化合物都是由不同元素组成的,不同元素组成的物质一定是化合物 |
9.根据如图的信息判断,下列关于铝的说法错误的是( )

| A. | 在化学反应中,原子易失去电子形成Al3+ | |
| B. | 核电荷数是10 | |
| C. | 相对原子质量是26.982 | |
| D. | 属于金属元素 |