题目内容
9.以下是初中化学中的一些基本实验,不能达到实验目的是( )| A. | 制取氧气 | B. | 稀释浓硫酸 | ||
| C. | 检查装置气密性 | D. | 粗盐过滤 |
分析 A、根据实验室制取氧气的注意事项进行分析判断.
B、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)进行分析判断.
C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断.
D、过滤液体时,注意“一贴、二低、三靠”的原则.
解答 解:A、实验室用固液常温型制取氧气时,为防止产生的氧气从长颈漏斗中逸出,长颈漏斗的末端应伸入液面以下,图中长颈漏斗的末端没有伸入液面以下,图中所示操作错误.
B、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作正确.
C、检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气;图中所示操作正确.
D、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中所示操作正确.
故选:A.
点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
练习册系列答案
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4.下列在厨房中发生的变化属于物理变化的是( )
| A. | 食醋挥发 | B. | 面包发霉 | C. | 铁锅生锈 | D. | 煤气燃烧 |
14.欲配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液,下列说法中错误的是( )
| A. | 用托盘天平称取10.0g氢氧化钠 | |
| B. | 氢氧化钠易潮解,应放在玻璃器皿中称量 | |
| C. | 将配好的溶液装入试剂瓶中,塞好瓶塞并贴上标签 | |
| D. | 实验中用到的玻璃仪器只有烧杯和量筒 |
1.回顾我们学习过的化学反应,发现其中有一些无明显现象且典型的化学反应.为了求证反应发生的真实性,化学兴趣小组的同学们集思广益后进行了实验室探究之旅.
【提出问题】通过初中阶段的化学学习,归纳一下证明化学反应发生的方法.
(1)可以通过改进实验装置;
(2)借助指示剂的颜色变化;
(3)通过有气体、沉淀生成等.
【实验设计】氢氧化钠熔液与盐酸混合就是一个看不见现象的中和反应,但借助指示剂的颜色变化就可以确定反应的发生,请你帮助甲、乙两位同学完成实验报告单.
【交流讨论】(4)在实验过程中温度计的示数升高了.甲、乙两位同学由此得出判断化学变化的主要依据是:“反应过程中有热量的明显变化.”谈谈你的看法:中和反应放出热量.
(5)根据实验现象的对比分析,你认为更合适的实验方法是用pH试纸.
【提出问题】通过初中阶段的化学学习,归纳一下证明化学反应发生的方法.
(1)可以通过改进实验装置;
(2)借助指示剂的颜色变化;
(3)通过有气体、沉淀生成等.
【实验设计】氢氧化钠熔液与盐酸混合就是一个看不见现象的中和反应,但借助指示剂的颜色变化就可以确定反应的发生,请你帮助甲、乙两位同学完成实验报告单.
| 方案 | 甲 | 乙 |
| 实验操作 | ||
| 恰好中和时现象 | 红色刚好消失,变为紫色 | 红色刚好消 |
(5)根据实验现象的对比分析,你认为更合适的实验方法是用pH试纸.
10.请设计简单的实验方案(步骤、现象、结论)
| 实验目的 | 实验步骤 | 实验现象及结论 |
| 探究:分解过氧化氢制氧气反应中二氧化锰作用 | ①在试管中加少量一定浓度过氧化氢溶液,稍后将带火星木条伸入试管; ②向上试管中加入少量二氧化锰,将带火星木条伸入试管; ③上试管中无现象时,重新加H2O2液,将带火星木条伸入试管,再重复上述操作 | 木条不复燃,产生气体少; 产生气泡,木条复燃,产生氧气多; 木条复燃,二氧化锰的量无变化,反应中起催化作用. |