题目内容
利用下列仪器进行探究实验“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”（所有装置的气密性都已检查完毕）
（1）将玻璃管插入橡皮塞中的操作方法是： ．
（2）有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应速度过快，容易引起爆炸．在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中，为预防爆炸应采取的措施是（列举一条） ．
（3）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有 （填字母）．
（4）某同学探究实验步骤和现象如下：
①．他分别向两支试管中加入等质量的5%过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
②．将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
③．用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同．
试回答：步骤③的实验目的是 ．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指来： ．
（1）将玻璃管插入橡皮塞中的操作方法是：
（2）有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应速度过快，容易引起爆炸．在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中，为预防爆炸应采取的措施是（列举一条）
（3）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有
（4）某同学探究实验步骤和现象如下：
①．他分别向两支试管中加入等质量的5%过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
②．将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
③．用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同．
试回答：步骤③的实验目的是
考点：催化剂的特点与催化作用,仪器的装配或连接,氧气的收集方法,防范爆炸的措施
专题：科学探究
分析：根据所学知识可以选择实验仪器及操作步骤，根据实验现象可以判断一种物质是否是催化剂等．
解答：解：
（1）据试验操作要求应将玻璃管的一端用水湿润再慢慢转进橡皮塞；
（2）可用分液漏斗控制液体的滴加速度来控制反应的速率，得到平稳的气流，故采取的措施是用分液漏斗控制液体的滴加速度；
（3）据试验操作要求需要带橡皮塞的试管、注射器、集气瓶、玻璃管．故填abdh；
（4）据研究催化剂的性质即“一变，二不变”，故实验的目的是验证红砖粉的化学性质在反应前后不改变，还缺少一个关键步骤是反应开始前称量要加入的红砖粉的质量．
答案：
（1）将玻璃管的一端用水湿润再慢慢转进橡皮塞；
（2）用分液漏斗控制液体的滴加速度；
（3）abdh；
（4）验证红砖粉的化学性质在反应前后不改变；反应开始前称量要加入的红砖粉的质量．
（1）据试验操作要求应将玻璃管的一端用水湿润再慢慢转进橡皮塞；
（2）可用分液漏斗控制液体的滴加速度来控制反应的速率，得到平稳的气流，故采取的措施是用分液漏斗控制液体的滴加速度；
（3）据试验操作要求需要带橡皮塞的试管、注射器、集气瓶、玻璃管．故填abdh；
（4）据研究催化剂的性质即“一变，二不变”，故实验的目的是验证红砖粉的化学性质在反应前后不改变，还缺少一个关键步骤是反应开始前称量要加入的红砖粉的质量．
答案：
（1）将玻璃管的一端用水湿润再慢慢转进橡皮塞；
（2）用分液漏斗控制液体的滴加速度；
（3）abdh；
（4）验证红砖粉的化学性质在反应前后不改变；反应开始前称量要加入的红砖粉的质量．
点评：解答本题要充分了解制取气体的反应装置，掌握制取气体的最好实验方法，理解催化剂的概念和作用．
练习册系列答案
阳光考场单元测试卷系列答案
名校联盟冲刺卷系列答案
名校提分一卷通系列答案
相关题目
下列各组物质中，均属于酸类的一组是（ ）
| A、氯化钠、氯化氢 |
| B、烧碱、消石灰 |
| C、氢硫酸、硝酸 |
| D、生石灰、硫酸铜 |
炭和碳酸钙的混和物在空气中强热后，碳酸钙完全分解，碳被完全氧化，若生成的二氧化碳的质量与混和物的质量相同，则原混和物中的碳的质量分数为（ ）
| A、27.27% |
| B、34.7% |
| C、65.3% |
| D、82.65% |
X、Y、Z之间存在如图转化关系：下列操作正确的是（ ）
| A、将浓硫酸慢慢注入水中，搅拌，冷却，置镁条于其中探究Mg的活泼性 |
| B、金属镁燃烧，用干冰灭火器灭火 |
| C、将NaOH溶液缓慢滴入MgSO4溶液中，可观察到白色沉淀生成 |
| D、将Mg（OH）2浊液直接倒入已装好滤纸的漏斗中过滤，洗涤并收集沉淀 |
回答下列问题：