题目内容
11．
在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小李很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．提出问题：过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧．
猜想：①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
设计装置：如图所示
实验探究：实验一：探究反应后生成的气体是什么
（1）打开图上装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气．
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因过氧化钠和水反应是放热反应．
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么
（1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小李认为不可能．小李的依据是：质量守恒定律．
（2）小李取反应后所得的溶液于试管中，滴人无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈碱性．
表达：由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
分析 实验一：（1）根据氧气有助燃性进行分析；
（2）根据导管口冒出气体的原因进行分析；
实验二：（1）根据质量守恒定律的微观解释进行分析；
（2）根据酸碱指示剂的变色进行分析；
表达：根据题中的叙述找出反应物、生成物书写化学方程式．
解答 解：
实验一：
（1）用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明该气体具有助燃性，故答案为：氧气；
（2）导管口冒出气泡，可能生成了气体，也可能气体的温度升高，通过分析没有生成气体，只能是锥形瓶中的气体温度升高，故答案为：过氧化钠和水反应是放热反应；
实验二：
（1）在化学反应前后，元素的种类不变，反应物中没有碳元素，生成物中也不会有碳元素，故答案为：质量守恒定律；
（2）酚酞遇碱变红色，所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明显碱性，故答案为：碱；
表达：过氧化钠和水反应生成氢氧化钠和氧气，故答案为：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
点评 在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合题中所给的知识和学过的知识进行分析解答．
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（1）如图所示为电解水实验的实验装置．其中a试管收集的气体是氢气．a、b试管中气体的体积比约为2：1．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．
”和“
”分别表示两种不同的原子．
16．下列物质间比较的说法中不正确的是（ ）
| A． | 硬度：铜大于黄铜 | |
| B． | 铁元素的质量分数：Fe2O3＞FeO | |
| C． | 熔点：武德合金小于铅（铅为武德合金成分之一） | |
| D． | 铜和铁生锈的难易：铜比铁难 |
构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：